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相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价(jià)区(qū)别举(jǔ)例现(xiàn)代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是(shì)在(zài)被评价对象的群体中建立(lì)基准，然后把该群体(tǐ)中的各个(gè)对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集(jí)合之外确(què)定一个标准，评价(jià)时把评价对象(xiàng)与客观标(biāo)准进行比较，确定(dìng)评价对(duì)象(xiàng)达到目标基(jī)准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可(kě)以了解(jiě)学生之间(jiān)的差(chà)异，便于比较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标准比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评价之(zhī)后，每个被(bèi)评价(jià)者都(dōu)可以明确(què)自己与客(kè)观(guān)标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对(duì)性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义(yì)不(bù)同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价(jià)又称目标参照性评价，是用目标参照性测验对(duì)学(xué)生(shēng)成(chéng)绩进(jìn)行评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常模(mó)参照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)依(yī)据教学目标和教材编制试题来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生是否达到了教学目(mù)标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性评价依据学(xué)生个(gè)人的成绩在该班学生成绩序列(liè)中或常模中(zhōng)所处做唯(wéi)的位置来评价和决定(dìng)成绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试(shì)、驾照考试等。

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