音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育专业的。

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　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就(jiù)适(shì)应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师(shī)范夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中(zhōng)音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是(shì)大(dà)多(duō)数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士(shì)学位，而大学(xué)教(jiào)师就需(xū)要硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自(zì)己(jǐ)在(zài)大(dà)学所在州的(de)认(rèn)证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每个(gè)学校的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐(lè)和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展的(de)音(yīn)乐(lè)产业中工作所需(xū)要(yào)的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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