提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的(de)简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的(de)一个非常(cháng)轰动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨(sà)诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人(rén)是一个(gè)只有(yǒu)4岁半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易(yì)出现的(de)一(yī)种信号(hào)，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合(hé)我们孩子(zi)一起来进行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从(cóng)听(tīng)到故(gù)事中找到答案，或外出游(yóu)玩时(shí)，要(yào)让(ràng)孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩(hái)子有总意识的去观察事(shì)物进(jìn)行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆的(de)积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记(jì)忆的(de)材料，可以大(dà)大提(tí)高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的(de)能(néng)力，虽(suī)然孩子的记(jì)忆多是机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的(de)基础上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他(tā)们(men)记忆的(de)更牢固，这对培养孩子的有意(yì)识记忆是非常(cháng)好的(de)方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)从(cóng)多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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