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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果,反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序(xù),而(ér)又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的(de)特征(zhēng),使人如见其形(xíng),突(tū)出(chū)形象性(xìng)。

  反复(fù)的(de)概念(niàn):

  反复(fù)就是根据表达需要,有意让(ràng)句(jù)子或词语重复(fù)出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意(yì)思,突(tū)出某种(zhǒng)情感,特意(yì)重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种感情或某(mǒu)种行为,连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一词语,达到强(qiáng)调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不(bù)在(zài)沉(chén)默中爆发(fā),就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内(nèi)容或结构安(ān)排的(de)需要,要连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同tan1等于多少,tan1等于多少兀一个词组或句(jù)子。

  例(lì)句:大山原来是这样(yàng)的!月(yuè)亮原来是这样(yàng)的!核桃树原来是这(zhè)样(yàng)的!香(xiāng)雪走着,就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析(xī):这里连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是(shì)这样的”,表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开头(tóu)的一大(dà)段。

  简析:通过反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调,一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的(de)痛苦心情,同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教(jtan1等于多少,tan1等于多少兀iào)。

反复(fù)的(de)作用答(dá)题(tí)格式

  反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承(chéng)上启下,层(céng)次清晰;多(duō)次强(qiáng)调,增(zēng)强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

  其他(tā)修(xiū)辞手法及答题(tí)格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情感。

  答(dá)题格(gé)式:生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了(le)+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  排(pái)比:内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙事透辟(pì),条(tiáo)分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了……,增强了(le)语势,加(jiā)强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感染力,增强(qiáng)联(lián)想;创造气(qì)氛,揭示本(běn)质(zhì),给人(rén)以启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等(děng);

  设问:自问(wèn)自(zì)答(dá),引起(qǐ)读(dú)者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特(tè)征或(huò)所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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