音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类(lèi)一般特(tè)指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主要(yào)培养和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育(yù)改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思)校有中央音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素(sù)材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是(shì)在(zài)完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士(shì)或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入(rù)学(xué)前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺(yì)术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的(de)音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在(zài)实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方(fāng)面的作(zuò)曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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