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doi的时候怎么夹，doi是怎么夹文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么以及文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结(jié)尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章和人物(wù)进行分析

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言(yán),提出(doi的时候怎么夹，doi是怎么夹chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事(shì)物(wù)的,客观(guān)事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾(wěi)了(le),不需要再(zài)去说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在(zài)文章结尾时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的(de)人写(xiě)到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或(huò)者文章的(de)开头(tóu)联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们(men)来(lái)看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的中心意(yì)思已经得到(dào)了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般(bān)写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密(mì)不(bù)可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人(rén)读过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余的,或(huò)者感到(dào)它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了(le)文章的完整性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yàodoi的时候怎么夹，doi是怎么夹)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就(jiù)是(shì)当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家(jiā)也(yě)要求写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一(yī)层(céng)是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。