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三字经(jīng)中苟(gǒu)不教(jiào)性乃(nǎi)迁是什(shén)么意思(sī),苟不教性乃迁的(de)下一(yī)句
这(zhè)句话的意思(sī)为:如果从小不(bù)好好教育,善良的本性就(jiù)会变坏。出自《三字经》,《三字经》是我国的传统启(qǐ)蒙教材(cái),今天小编就(jiù)来和(hé)大家聊一聊《三字经》。
《三字经》简介《三字经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。
在中(zhōng)国古(gǔ)代经(jīng)典(diǎn)当(dāng)中(zhōng),《三(sān)字经》是最浅(qiǎn)显易懂的读本之一(yī)。
《三字经(jīng)》取材典(diǎn)范,包括中国传统文化的文学、历(lì)史(shǐ)、哲学(xué)、天文地理、人伦(lún)义理、忠孝节义等等,而核心思想又包(bāo)括了“仁,义,诚,敬,孝。
”背诵《三字经》的同时,就(jiù)了(le)解(jiě)了常(cháng)识、传(chuán)统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道(dào)理。
《三字(zì)经》是(几率和机率哪个正确一点,几率和机率有何不同shì)我(wǒ)国不可多得的宝贵(guì)遗(yí)产,有不同版本(běn),全文字数从(cóng)1120字至1722字不等(děng)。
《三字经》与《百家姓(xìng)》、《千字文(wén)》都是我国优秀的(de)蒙(méng)学读物,并(bìng)称为"三、百(bǎi)、千"。
《三(sān)字经(jīng)》节选人之初,性(xìng)本善。
性相近,习(xí)相远。
苟不(bù)教(jiào),性(xìng)乃迁(qiān)。
教之道,贵(guì)以(yǐ)专。
昔孟母(mǔ),择邻处。
子不学,断机杼。
窦(dòu)燕山,有义方。
教五子,名(míng)俱扬。
养不(bù)教,父之过。
教不严(yán),师之惰(duò)。
子不学,非(fēi)所(suǒ)宜(yí)。
幼不学,老(lǎo)何为。
玉不(bù)琢,不成器(qì)。
人(rén)不学,不知义。
为人子,方(fāng)少时。
亲(qīn)师友,习礼仪。
香(xiāng)九龄,能温席。
孝于亲,所当执(zhí)。
学习《三字经》意(yì)义1、《三字(zì)经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化之一,它是(shì)中华(huá)儿女智慧的结(jié)晶,它承载着一个民族的历史(shǐ)与(yǔ)精神,体现了(le)独特的(de)教育思(sī)想和文化魅(mèi)力(lì)。
这是(shì)中(zhōng)国几千年来形成的独特的民族文化,在世界上也是举足轻重,并受到全世界的广泛关注。
2、《三字经(jīng)》读起来(lái)朗(lǎng)朗上(shàng)口,简明(míng)扼要,是(shì)以(yǐ)中国(guó)历史为素材,植根于传统文化,强调教育以(yǐ)“德”为(wèi)先,学贵在(zài)恒和环境(jìng)对学习的影(yǐng)响,讲述教育与学习重要性的教育论著(zhù)。
同时也是(shì)我国(guó)代古一部传(chuán)统的儿(ér)童启蒙(méng)识字教(jiào)育课本。
3、在现(xiàn)在(zài)这(zhè)个复杂多变的社会环境(jìng)下,德育(yù)教育也成为现(xiàn)行教育改革(gé)所(suǒ)面临(lín)的(de)一个(gè)重要课题(tí)。
现(xiàn)在(zài)很多学(xué)校(xiào)也把传承中华民族(zú)经典传统文化作为新时(shí)期德育教育发展的重(zhòng)要途径。
传统文化的核(hé)心就是(shì)“德(dé)育”,《三字经》中(zhōng)说:“首孝(xiào)悌,次见闻”,可见(jiàn)在传(chuán)统的教育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一个人首先(xiān)得要有“孝悌”,即德”。
4、中华民(mín)族悠(yōu)久的传统文化(huà)是中华先贤们几千(qiān)年(nián)来智慧的(de)结晶,它使我中华(huá)民(mín)族(zú)历(lì)经几千年生生不(bù)息,屹立不倒。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了