怎样给青(qīng)春期女(nǚ)孩心理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)的话，怎样对青春期(qī)女孩进行心理教(jiào)育(yù)是(shì)青春的女孩子(zi)心理格外(wài)敏感，该怎么给她们进行(xíng)心理(lǐ)疏导呢(ne)？青春期(qī)女孩(hái)怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导表彰(zhāng)鼓舞法(fǎ)每个人都巴(bā)望得到他人的必定的。

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怎样给青春期女孩心理(lǐ)疏导的(de)话，怎样(yàng)对青春期(qī)女孩进行心理教育

　　表(biǎo)彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人都巴望得到他人的必(bì)定(dìng)。

　　家(jiā)长要多用表彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法教学孩(hái)子，学(xué)会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时(shí)、适度(dù)，要真挚，不要夸张(zhāng)，不(bù)要(yào)过滥。

　　否则，就(jiù)会(huì)走向反(fǎn)面。

　　充实学生(shēng)的(de)业余生活(huó)

　　教师可以通(tōng)过发挥(huī)特长(zhǎng)、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从而转(zhuǎn)移(yí)注意力，使学生(shēng)把精力用(yòng)到其(qí)他(tā)方(fāng)面去。

　　如(rú)参加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参加学校(xiào)各类兴(xīng)趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩(wán)。

　　环境熏(xūn)陶(táo)法(fǎ)

　　人是环境的(de)产(chǎn)品 。

　　家庭的人文(wén)环境(jìng)和自(zì)然环境对孩子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在(zài)处理人(rén)与人之间的关系上，应(yīng)表现出仁慈、大度、公(gōng)正(zhèng)、进步、文明、达(dá)观(guān)、吃苦耐(nài)劳等思维质量和人(rén)格魅(mèi)力，形成杰出的家庭空气(qì)。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理(lǐ)的(de)控制好自己的心情，不要对孩子(zi)乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性冲(chōng)动时(shí)期，主动学(xué)习一些关于性方面的(de)知识，正确明白(bái)认清正视这个问题。

　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是(shì)一个发育重要时期，各(gè)种(zhǒng)生理(lǐ)，心理都在发生改变(biàn)，注意身体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的度过青春期。

青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 青(qīng)春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导

　　 　　青(qīng)春期女孩(hái)怎么(me)进行(xíng)心(xīn)理疏导。

　　我们每(měi)个有都(dōu)有青春期，在青春期的时(shí)候我们(men)会想很多东西，女孩更是如此，家长一(yī)定要做(zuò)好(hǎo)孩(hái)子的心理(lǐ)疏导，把孩子引向正途。

　　那么(me)接下来(lái)我带大家一起(qǐ)详细了(le)解下(xià)青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　青春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法(fǎ)

　　 　　每个人(rén)都(dōu)巴望(wàng)得到他(tā)人的必定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学(xué)会换(huàn)个视点看孩子;当然表彰孩子(zi)时要(yào)适(shì)时、适度(dù)，要真挚(zhì)，不要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实学(xué)生的业余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过发(fā)挥特长、培养兴趣爱(ài)好来丰富(fù)学生的课(kè)余生活(huó)，从而(ér)转移(yí)注意力，使学生把精力用到其他方(fāng)面去。

　　如参加(jiā)体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子(zi)、打(dǎ)篮(lán)球、跳绳等，参(cān)加学(xué)校(xiào)各类兴(xīng)趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等(děng)，尽可能多地(dì)和同性朋(péng)友(yǒu)一起聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人(rén)是(shì)环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环(huán)境和(hé)自然环(huán)境(jìng)对孩子(zi)起着耳濡(rú)目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与(yǔ)人之(zhī)间(jiān)的关系上(shàng)，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维质量和人(rén)格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如(rú)何教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是(shì)一个反抗(kàng)时期 ,要合理的控(kòng)制好(hǎo)自己的心情，不(bù)要(yào)对孩子乱发(fā)脾气，有事(shì)说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一(yī)个性冲动时期(qī)，主动学习一些关于(yú)性方面的知识(shí)，正确明白认清(qīng)正视这个问(wèn)题。

　　 　　然后去引(yǐn)导(dǎo)青春期孩子们的心理(lǐ)问(wèn)题。

　　 　　3、青春期是一个发育重要时期，各种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多(duō)锻(duàn)炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更(gèng)好的度过(guò)青春期。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何(hé)教育(yù)

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当(dāng)今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的(de)社会。

　　人们的思想品质参(cān)差不齐，特别是一小部(bù)分人为追逐名利，不择(zé)手段，对思想处于(yú)转形时期(qī)的`孩子产生不小的影(yǐng)响。

　　作为(wèi)父(fù)母(mǔ)，道(dào)德要(yào)从自(zì)己(jǐ)做起，自觉(jué)抵(dǐ)制一些不良思想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩(hái)子的言行与法律及社会道德相偏离时，应苦(kǔ)口婆心(xīn)的指(zhǐ)出其后果及(jí)危害性，将孩子引到(dào)正确的轨道上(shàng)来，同时(shí)激励孩(hái)子树立正确(què)的世(shì)界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教育孩子家(jiā)长要一身(shēn)作(zuò)则。

　　家长首先要(yào)为孩子(zi)酿造一个良好的(de)学习氛围。

　　行教胜于(yú)言教，家长(zhǎng)是孩(hái)子的第(dì)一(yī)个(gè)老(lǎo)师，学(xué)习型(xíng)的家(jiā)长一定能进行教育(yù)出一个爱学习(xí)的孩子(zi)。

　　如果家长自己都不能(néng)管住自己，整天沉溺于上网、打牌等，要(yào)想处于多(duō)动期(qī)的(de)孩子静下来看书做作(zuò)业(yè)，恐怕是不(bù)现实(shí)的。

　　 　　3、走进(jìn)孩(hái)子的世(shì)界(jiè)，做孩(hái)子的(de)知(zhī)心朋友。

　　首先要了解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己扒型的性特(tè)征。

　　另外(wài)，孩子的(de)脑和神经逐渐(jiàn)发育，情绪易波动，感(gǎn)情十分脆弱，此时需(xū)要家长和老师配合，适时(shí)引导帮助。

　　了(le)解孩(hái)子(zi)的心理变化，也(yě)尤其重要(yào)，青春期的女孩，开始有了成(chéng)人(rén)感，思维的(de)独立性和批判性显著(zhù)发展起来，但(dàn)能力不强(qiáng)，仍(réng)带有(yǒu)片面性(xìng)和表面性。

　　开始意识到两性关雹此谨(jǐn)系，萌发着性爱(ài)和恋(liàn)爱的需求；人际关(guān)系逐渐频繁(fán)，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于(yú)把感(gǎn)情与理(lǐ)智结合起来(lái)。

　　这就需要家长(zhǎng)指导帮助，家长要经(jīng)常与孩子沟通思想，了解了(le)孩子(zi)所思、所好(hǎo)、所(suǒ)行，才能走入孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩子抱(bào)有成见(jiàn)。

　　总认为这个(gè)阶段的孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母不要源(yuán)基一看(kàn)到孩子(zi)们有独立意识的(de)迹象便极力压制，担心稍有让(ràng)步，就会(huì)导致孩子步入(rù)歧(qí)途(tú)。

　　父(fù)母反应越激烈，孩子们就越会(huì)坚持己见(jiàn)；父母(mǔ)若强行压制，不但没有成(chéng)效(xiào)，还会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一个健(jiàn)康的(de)体魄。

　　要知道，没有强(qiáng)健的体魄，没有健康(kāng)的心(xīn)态。

　　再大的(de)理想(xiǎng)与抱(bào)负也因心有余而力(lì)不(bù)足(zú)而难以达到。

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