相对评价和绝(jué)对评价区别(bié)举(jǔ)例，相(xiāng)对评(píng匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么)价和绝对(duì)评价区别举例现代教(jiào)育技术是(shì)相对评价和绝对评价区(qū)别：相对(duì)评价是在被(bèi)评(píng)价对象的群体(tǐ)中建立基准，然(rán)后把该群(qún)体中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该(gāi)群(qún)体中每(měi)一成员(yuán)的相对优势(shì)的。

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相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评(píng)价(jià)和绝对(duì)评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对(duì)象的(de)群体中(zhōng)建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该群体中的(de)各个对象逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评(píng)价(jià)对象的集合(hé)之外确定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时把评(píng)价对象(xiàng)与(yǔ)客观标准进行比较，确定评(píng)价对象达到目标基准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价(jià)可以了解学生之间的差异(yì)，便于比较(jiào)个体(tǐ)学习(xí)成(chéng)绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标准比较(jiào)客(kè)观，如果评(píng)价(jià)是准确的，那(nà)么评价之后(hòu)，每个(gè)被评价者都可以明确自己(jǐ)与客(kè)观标准的差距，有利(lì)于发扬匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么;'>匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么优点，克(kè)服缺点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝(jué)对(duì)评(píng)价法，可直接鉴别各教育目(mù)标完成情(qíng)况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的(de)重点(diǎn)。

相对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和(hé)绝对性(xìng)评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝对性评(píng)价又称目标参照性评价(jià)，是(shì)用目标(biāo)参照性测验对学生(shēng)成绩进行(xíng)评(píng)定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称(chēng)常模参照(zhào)性评价，是用常模参照(zhào)性(xìng)测(cè)验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标(biāo)和(hé)教(jiào)材(cái)编(biān)制试题来测(cè)量(liàng)学生的学业成绩(jì)，判断学生是否达到了教学目标的(de)要求(qiú)。

　　而(ér)相对(duì)性(xìng)评价依据学生个人(rén)的(de)成(chéng)绩在该(gāi)班学(xué)生成绩序列中或常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评价是一种外部(bù)评价，注重(zhòng)的是目(mù)标达(dá)成与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾(jià)照考试等(děng)。

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