小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学(xué)的(de)六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说明的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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