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如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解(如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应(yīng)为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们(men)平(píng)时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对(duì)的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专业的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候(hòu)一(yī)定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。