说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在(zài)艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具(jù)体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程(chéng)的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石(shí)料(liào)，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来(lái)弥(mí)补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接(jiē)冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环(huán)境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答(dá)题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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