音(yīn)读训读的解释是什么(me)，音读训(xùn)读的解释是问什么是音读？什(shén)么是训读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是什么(me)，音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按(àn)天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思照(zhào)这个(gè)汉(hàn)字从(cóng)中国(guó)传入日本的时候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和(hé)来(lái)源地的不(bù)同(tóng)，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发(fā)音(yīn)和现代汉语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是表达(dá)日本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的一(yī)种发音方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有同义(yì)语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按(àn)照日语对(duì)汉语(yǔ)的译音(yīn)读(dú)出来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有不(bù)止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同时期（南(nán)北(běi)朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个(gè)汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思种叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好(hǎo)耐(nài)字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认(rèn)为(wèi)现代“韩(hán)语不存(cún)在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名(míng)的标记法存(cún)在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使(shǐ)用类似(shì)于和训（日(rì)本的训(xùn)读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存(cún)在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的(de)意(yì)思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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