说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多　例(lì)句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事(shì)绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济(jì)与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文(wén)字(zì)表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

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