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环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血(xuè)液的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学(xué)到很(hěn)多养生(shēng)的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候，也(yě)可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大(dà)学期(qī)间难得(dé)的让同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输(shū)血与输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例(lì)要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的(de)任何一(yī)个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题(tí)，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

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　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需(xū)200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。