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特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于(yú)怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一(yī)步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的(de)词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么生僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都(dōu)有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分(fēn)小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难(nán)缠的(de)病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包(bāo)括术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程(chéng)度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主学习的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是(shì)自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如(rú)四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己的(de)心态(tài)和知识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计(jì)结果显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。