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投笔从戎的故事简介,投笔从戎的故事主人公是谁

投笔从戎的故事简介,投笔从戎的故事主人公是谁 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说(shuō)中(zhōng)反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果,反复的作用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)答题(tí)格式是反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是:一、作用:强调,增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和表达效果,反(fǎn)复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式

  反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)分别(bié)是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又(yòu)回环起(qǐ)伏,充满语(yǔ)言美。投笔从戎的故事简介,投笔从戎的故事主人公是谁>

  二、表达效(xiào)果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突(tū)出景物(wù)的(de)特征(zhēng),使(shǐ)人如见其形,突出形(xíng)象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就(jiù)是根据(jù)表达需要,有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方法,反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种意(yì)思,突出某(mǒu)种情(qíng)感,特(tè)意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为,连续两次以上使用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉默(mò)呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词,表达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子(zi)反(fǎn)复:

  有(yǒu)时为了表达内(nèi)容或结构安排(pái)的需要(yào),要连(lián)续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

  例句:大(dà)山原来(lái)是(shì)这样(yàng)的!月亮原来是这(zhè)样(yàng)的!核(hé)桃树原来(lái)是这样的!香雪走着,就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这(zhè)里连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜(xī)笔(bǐ)墨(mò),连续两次重复(fù)以“我真傻(shǎ),真的”开(kāi)头(tóu)的一(yī)大段。

  简析:通(tōng)过反复(fù)的(de)强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的(de)人们(men)对她的(de)冷漠,有力地(dì)批判了(le)摧残中国(guó)劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题(tí)格式(shì)

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下,层(céng)次清晰;多次(cì)强(qiáng)调,增强感染力。

  加强语气。

  借代(dài):以简(jiǎn)代(dài)繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象为(wèi)具体。投笔从戎的故事简介,投笔从戎的故事主人公是谁p>

  答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强(qiáng)调了+对象+特(tè)性

  表现了(le).……,抒发了……,增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势,加(jiā)强(qiáng)了(le)感情。

  夸张:烘托气(qì)氛(fēn),增强(qiáng)感染力,增强联(lián)想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示本质,给人以启示(shì)。

投笔从戎的故事简介,投笔从戎的故事主人公是谁

  反问(wèn):加强语(yǔ)气,增(zēng)强(qiáng)语势,表(biǎo)达了(的情感(gǎn)),使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式(shì):强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

  设问:自问自(zì)答(dá),引起(qǐ)读(dú)者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  对比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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