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三字经(jīng)中苟不教性乃(nǎi)迁是什么(me)意思,苟不教性(xìng)乃迁的下一句

  这句话的意(yì)思(sī)为(wèi):如果从小不好好(hǎo)教育,善良(liáng)的本性就(jiù)会变坏。

  出自(zì)《三字经》,《三(sān)字经》是我(wǒ)国(guó)的传统启蒙教材,今天小编就来和大家聊一聊《三(sān)字经》。

《三(sān)字经》简介(jiè)

  《三字(zì)经》,是(shì)中国的传(chuán)统启蒙教材。

  在中国古代经典(diǎn)当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

  《三字经(jīng)》取材(cái)典(diǎn)范,包括(kuò)中国传统文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天文(wén)地理、人(rén)伦义理、忠孝节(jié)义(yì)等等,而核心(xīn)思想又(yòu)包括了“仁,义(yì),诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的同(tóng)时(shí),就了解(jiě)了常(cháng)识、传统(tǒng)国(guó)学及历史故事,以及故事内涵中的做(zuò)人做事道理。

  《三字经(jīng)》是(shì)我国(guó)不可多得的宝贵遗产,有不同版本,全文(wén)字数(shù)从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙(méng)学读物,并称为(wèi)"三、百、千(qiān)"。

《三(sān)字经》节选

  人之初,性本善。

  性相近(jìn),习相远。导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗

  苟不教,性乃迁(qiān)。

  教之道,贵(guì)以专。

  昔孟母,择(zé)邻处。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教(jiào)五(wǔ)子,名(míng)俱扬。

  养不教,父之过(guò)。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不(bù)学,非所(suǒ)宜。

  幼不(bù)学,老何为。

  玉(yù)不琢,不成(chéng)器。

  人不学,不(bù)知义(yì)。

  为人子,方少时。

  亲师友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所当执。

学(xué)习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华(huá)悠悠五千(qiān)年灿烂的经(jīng)典传统文化(huà)之一(yī),它(tā)是中华儿女智慧的结晶,它承载着一个(gè)民族的历史(shǐ)与精神,体现(xiàn)了独(dú)特的教(jiào)育思想和文化(huà)魅力。

  这(zhè)是(shì)中国几(jǐ)千年来形成的独(dú)特的民族文化(huà),在世界上也(yě)是举足轻重,并(bìng)受到全世界(jiè)的广泛(fàn)关注。

  2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口,简明(míng)扼要,是以中国历史为(wèi)素材,植根(gēn)于传统文化(huà),强调(diào)教(jiào)育以“德”为先(xiān),学贵在恒(héng)和环境对学习的影响,讲述教育(yù)与学习重要性(xìng)的教育论著。

  同时也是我国代古一(yī)部(bù)传(chuán)统的儿童(tóng)启蒙识字教(jiào)育课(kè)本(běn)。

  3、在现在这个复(fù)杂多变的社会环(huán)境(jìng)下,德育教育也成为现行教育(yù)改革所面临(lín)的一(yī)个重要课题。

  现在很多学校也把传承中华民(mín)族经典(diǎn)传统文化(huà)作为新时期德育教育发展(zhǎn)的(de)重要途径。

  传(chuán)统文化的(de)核心就是“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首(shǒu)孝悌,次见闻(wén)”,可见在传统的教育(yù)中,是把德育放在首(shǒu)位的,一(yī)个人(rén)首先得要有“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中(zhōng)华先贤们几千年来(lái)智慧的结晶(jīng),它使(shǐ)我中华民族历经几千年(nián)生生不息,屹立(lì)不倒。

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