文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文(wén没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间)章结(jié)尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)言,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读(dú)的(de)作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文(wén)章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什(shén)么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　 在我们学习(xí)过的(de)文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的(de)方法是(shì)多种多样的(de),有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人(rén)写(xiě)到文章结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文,和文(wén)章的(de)标题或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间)已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的(de)心(xīn)里特(tè)别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　 一篇文(wén)章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到(dào)是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了(le)土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力(lì没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们再来(lái)看小学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔(tǎ)下面的乡村划去的时候,我还回头(tóu)去看(kàn)那被(bèi)抛在后(hòu)面的茂盛(shèng)的榕树(shù)。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟的(de)天堂”的(de)确(què)是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一段共四句话,写了自(zì)己的行踪及离开时的留恋之情,说明了(le)第一次(cì)没有看见鸟的(de)自(zì)身原因(yīn),表达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明(míng)扼要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文,充(chōng)实有(yǒu)力。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间