怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必(bì)须要(yào)是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不(bù)良反应为(wèi)例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用药(yàoarea可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数)者(zhě)不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性(xìng)强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观学(xué)习(xí)，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历(lì)；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是(shì)机(jī)器，而(ér)是一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　 有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　 护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数(yī)定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的(de)心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的(de)职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的(de)心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒnarea可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数g)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。

　　世(shì)界性的护理人才资源的(de)短(duǎn)缺，给我国(guó)护理(lǐ)人员创造了(le)更多(duō)迈出(chū)国(guó)门(mén)、迈向(xiàng)国际市场就业的机(jī)会。

　　业(yè)内专家介绍说，护理职业一直是国际(jì)上地位较高、薪水丰厚的(de)职业之(zhī)一。

　　 如护士在美国平均年(nián)薪(xīn)达(dá)5万美元，而(ér)美国缺护士(shì)30万人(rén)。

　　在澳大(dà)利亚，护士最(zuì)容易(yì)找(zhǎo)工作(zuò)或获(huò)得升迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士的资(zī)格，等(děng)于(yú)拿到了(le)通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等(děng)西方发达国家对护士均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专业(yè)知识、较高的综合素质和流(liú)畅(chàng)的国际(jì)交流语言的护士在(zài)国(guó)际(jì)上就业、发展前(qián)景(jǐng)十分广(guǎng)阔(kuò)。

　　 ⑽ 学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)有(yǒu)什么感受吗有什么好(hǎo)处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是(shì)好处，那就(jiù)只说(shuō)好处：

　　 可以学会照顾自(zì)己和别(bié)人，包括老(lǎo)公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆，小姨小叔等等(děng)

　　 可(kě)以有一份自(zì)食其(qí)力(lì)，收入稳定(dìng)和(hé)饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以(yǐ)学会在紧急时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间(jiān)值班(bān)也不害怕，反而(ér)觉得是四周(zhōu)安(ān)静，便于思考(kǎo)的(de)好时(shí)机

　　 可以在(zài)不断(duàn)的(de)考(kǎo)核(hé)和(hé)检查中磨练自己，使(shǐ)自己总(zǒng)是处(chù)于(yú)最佳状(zhuàng)态

　　 可以学(xué)会处理各(gè)种复杂(zá)的人际关系，在和患者和家(jiā)属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼(liàn)身体，保持身材苗条，四肢发(fā)达，健(jiàn)壮(zhuàng)有力(lì)

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