句式杂糅(róu)什么意思怎么判断出来，句(jù)式杂糅(róu)是啥意思是句型混杂(zá)的意思(sī)是：把两个句(jù)子(zi)放在一个句子应该结(jié)束的地方(fāng)的。

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句式杂(zá)糅什么意思怎么(me)判断出来(lái)，句式(shì)杂糅是啥意思

　　前后交叉(chā)错乱，句式结构混(hùn)乱，形成组合句。

　　下(xià)面是小(xiǎo)编的细节(jié)，让(ràng)我们(men)来看看吧！

　　将(jiāng)两种不同的句(jù)法(fǎ)结构(gòu)混合在一个表达式(shì)中，会造成句(jù)子结构的(de)混乱(luàn)和语义上的纠结(jié)，这(zhè)就是所谓的杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为结(jié)构混(hùn)乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或(huò)意义被(bèi)组(zǔ)合在一个(gè)句子中，使句子结构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在表(biǎo)达时，你(nǐ)要同(tóng)时使用这个句型和那(nà)个句型。

　　因此，可以说这两种句型(xíng)是组合在一起(qǐ)的，而(ér)半(bàn)转现象是句(jù)型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明显(xiǎn)错误的案件迟迟(chí)得不到公正判决(jué)的根本原因(yīn)，是(shì)党的作(zuò)风(fēng)没(méi)有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原(yuán)因是(shì)党风不正”和“党风不作恶(è)”的(de)混(hùn)合(hé)体(tǐ)。

　　2除了北(běi)京大学的教(jiào)职员工外，清华大学等15年历史的大(dà)学的(de)师生和科技工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而清华(huá)大(dà)学的师(shī)生(shēng)和科技工作者也(yě)参与了这项(xiàng)勿必和务必的区别，务必是什么意思呀研究，修改(gǎi)了时(shí)间(jiān)，删(shān)除了其中(zhōng)一项。

　　语(yǔ)言疾病的类型往往表现为句型组(zǔ)合

　　1有时作者想用这(zhè)种结构(gòu)，有时(shí)他想(xiǎng)用那种结(jié)构(gòu)。

　　因此(cǐ)，这两种(zhǒng)结(jié)构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的(de)结构是(shì)完(wán)整的，但它的(de)最后一部分被用(yòng)作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突然又开始了新的(de)事业，开始了新(xīn)的一(yī)句话(huà)。

　　4反客观主义是指用句(jù)子前(qián)半句主语以(yǐ)外的成分(fēn)作为(wèi)后(hòu)半句的(de)主(zhǔ)语(yǔ)，从而引(yǐn)起纠结(jié)。

　　判断句型是否混杂，最基本的(de)方法(fǎ)就是梳理主(zhǔ)体，看搭(dā)配是否(fǒu)有问题(tí)

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句(jù)法结构混(hùn)杂在一个表达式(shì)中，结果造成语(yǔ)句(jù)结构混乱、语义纠缠，这样的(de)语病(bìng)就叫杂糅(róu)。

　　句(jù)式杂糅又(yòu)称为结构(gòu)混乱。

　　即把几种结构(gòu)或几个意思硬凑在(zài)一(yī)个句(jù)子里，使句子结构(gòu)混乱表意不明(míng)。

　　（表(biǎo)达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结(jié)果造成将两种句式放(fàng)在一起说，半(bàn)截转向的现(xiàn)象(xiàng)，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅(róu)的(de)判断：

　　（1）举棋不(bù)定(dìng)：作者(zhě)时而要用这种结构(gòu)，时而要用那种结(jié)构，结(jié)果两(liǎng)种结(jié)构都用了。

　　【例】一切事物(wù)的发展都是有(yǒu)起(qǐ)有伏(fú)、波浪式前(qián)进的，这是由于事(shì)物的内部矛盾以及自然和闭(bì)则社会的种种外(wài)因影响所(suǒ)决定的(de)。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本(běn)句把“由(yóu)于……的结果”和“……所(suǒ)决定的”两个结构套用在一起(qǐ)形成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结构已经完整，却把(bǎ)咐态(tài)高衡尺他的最后一部分(fēn)用做(zuò)另一句的开(kāi)头(tóu)。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一(yī)句(jù)。

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