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忘记是(shì)什么词(cí)性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去(qù)的(de)事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我这(zhè)教(jiào)诫的言语(yǔ)，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时我也忘记(jì)害(hài)怕啦!只觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘(wàng)，跟(gēn)与其(qí)联系之(zhī)事件(jiàn)的数目(mù)、它所唤起情感(gǎn)和时间，还(hái)有和身体(tǐ)状态有关。但普(pǔ)遍认为(wèi)，相(xiāng)对(duì)于记(jì)忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件事，而(ér)不(bù)能选择(zé)去忘记某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复(fù)习。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记(jì)了可以回复：我会用手机备(bèi)忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依(yī)旧(jiù)不(bù)放心，还可以用记(jì)事本抄下来(lái)，或者使用便条纸或者(zhě)便(biàn)利(lì)贴，将(jiāng)担心(xīn)会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自己能(néng)够随时看到(dào)的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感和时间以及(jí)身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记(jì)住(zhù)某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件事(shì)。

　　为了避(bì)免将(jiāng)重要的信息(xī)被遗忘，人们通常(cháng)的(de)做法(fǎ)是复习。

幼儿(ér)园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没(méi)关系，麻烦老师(shī)尽量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师(shī)平时工(gōng)作是很辛(xīn)苦的(de)，要照顾几十个学生，自(zì)然是忙不过来的，就(jiù)会出(chū)现偶尔忘(wàng)事的时(shí)候，希望家(jiā)长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样(yàng)就能够省掉很多不必(bì)要(yào)的麻(má)烦(fán)。

　　家禧与喜的区别是什么，喜字logo设计长的(de)体谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在平(píng)时(shí)总是非常(cháng)体谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配合老(lǎo)师的工作(zuò)的(de)话，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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