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天兵天将指哪个生肖,天兵天将指哪个生肖的动物 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

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  校园欺凌不一定在校园内发生,放(fàng)学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内。

  其主要表现是身体强壮的(de)学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。

  校园欺凌(líng)通常都是重(zhòng)复发生,而(ér)不是单一(yī)的偶发(fā)事件。

  有时是一人欺负一人;

  有时集体欺负一(yī)人。

  通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错,而且受害(hài)者怕(pà)事,默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

  因(yīn)此,恶性(xìng)循(xún)环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

  校园欺凌的形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

  推撞、拳打脚踢,扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等,是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式。

  2、言语欺凌(líng)

  当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号(hào)等,是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛(gé)以及令其身边没(méi)有朋(péng)友等,是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

  4、网络欺(qī)凌

  在网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照(zhào)片(piàn)进行恶(è)搞(gǎo)等,是容易察觉欺凌形式。

  扩展(zhǎn)资(zī)料(liào):

  相关治理方(fāng)案:

  1、北京解决(jué)校园欺凌(líng)

  2018年7月5日北京为解决校园欺凌,教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公(gōng)布:发生校(xiào)园欺凌(líng)须(xū)限时上报。

  在教育部(bù)等(děng)部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求,学校在启动(dòng)调查处理程序10日内(nèi)须完成调查,而在此(cǐ)次北京市(shì)各区公布的实施(shī)方案中,除了对调查时间有要求外,对于事件的及时上报也做出了严格的时间要(yào)求。

  2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

  例如北(běi)京市(shì)东城区在实施方案(àn)中明(míng)确提出,如发生欺凌(líng)事件,各校要(yà天兵天将指哪个生肖,天兵天将指哪个生肖的动物o)在10分(fēn)钟(zhōng)内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报(bào),2小时内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作(zuò)进展。

  3、情节(jié)严重学校直接与司(sī)法部门对接

  与东城区(qū)类似,海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟内口头上报(bào)区教委外(wài),对于情节(jié)较为严重的,还要求学(xué)校要与(yǔ)属地派出所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪些

  校园暴力(lì)的表现具体如(rú)下:

  1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号;指责(zé)受害者无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对(duì)受害者的重复的物理攻击,身体或物(wù)件。

  拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等(děng),损坏(huài),冲没或通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者;

  4、欺凌(líng)者明(míng)显(xiǎn)地比受害者(zhě)强,而(ér)欺凌是(shì)在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生;

  5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的(de)消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或(huò)她不(bù)想要做的散(sàn)搜纳,威胁受害者跟随命令(lìng);

  7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦,或令受害者招致处分(fēn);

  8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其他(tā);

  9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě);

  10、敲诈:强索金钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺(qī)凌(líng),即在(zài)网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

  【法律依据】:

  《中华(huá)人(rén)民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一千二百条

  限制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管理职(zhí)责(zé)的,应当承担侵权责任。

  第(dì)一千二百零一条

  无民(mín)事行为能力人(rén)或者限制民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构学(xué)习、生活期间,受到(dào)幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构以外的第三(sān)人人(rén)身(shēn)损害的,由(yóu)第(dì)三人承担(dān)侵权(quán)责任(rèn);幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的,承(chéng)担相应的补(bǔ)充责任。

  幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构承(chéng)担补充责(zé)任(rèn)后,可(kě)以向第三人追偿。

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