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写(xiě)作手(shǒu)法比(bǐ)喻和比拟怎么区(qū)分的，比喻写作手法(fǎ)的作用

　　比(bǐ)喻就是将(jiāng)彼(bǐ)物(wù)比(bǐ)此物，二者具(jù)有(yǒu)相似(shì)性(xìng)。

　　拟人(rén)就(jiù)是把事(shì)物人格化，将本来不具备人动(dòng)作(zuò)和感情的事物变(biàn)成和人一样具有动作和感情的样子。

二者(zhě)区别(bié)

　　1.本体的表现形式不同。

　　比(bǐ)喻(yù)的本体可(kě)出现可(kě)不出现，比(bǐ)拟的(de)本(běn)体(tǐ)必须出(chū)现(xiàn)。

　　2.喻体是具体的事(shì)物(wù)，可以确认(rèn)。

　　拟体不是具体事物，不能确认。

　　3.修辞目(mù)的不同。

　　比喻的目的偏重于(yú)帮助读者认识或明白某种(zhǒng)事物。

　　比(bǐ)拟的目的侧重于抒(shū)发某种情感，使读者(zhě)受到感染，进而产生某种感情。

比喻与拟人(rén)例子

　　比喻

　　就是将彼物(wù)比此物，二者具有(yǒu)相似性。

　　例如：天上的白云像(xiàng)棉花。

　　很显然，这(zhè)个例子是比喻句，因(yīn)为这(zhè)个句子有本体(tǐ)“白云”、喻体“棉花”和比喻词“像(xiàng)”。

　　通过例子，可以知道(dào)判断一(yī)个句子(zi)是不是比喻句，不是(shì)出现“好(hǎo)像(xiàng)”“好(hǎo)似”“仿(fǎng)佛”“像”等(děng)词语就是比(bǐ)喻句了，而是要有本体、喻(yù)体(tǐ)。

　　拟人

　　就(jiù)是(shì)把事物人格化，将本来不(bù)具(jù)备人(rén)动作(zuò)和感情的(de)事物变成和人(rén)一样具有动作和(hé)感(gǎn)情的(de)样(yàng)子。

　　拟人就是(shì)把物(wù)当人写，赋(fù)予物以人的动作行(xíng)为或思想情感。

　　如：小草偷偷地从土里(lǐ)钻出来，嫩嫩(nèn)的(de)，绿绿的(de)。

　　这(zhè)个句子就是(shì)采用拟人的修(xiū)辞手法，一个(gè)“钻”更加形象生动地展现了(le)小草旺盛的生命力(lì)。

常见写(xiě)作手法

　　夸张、对比(bǐ)、比喻、拟(nǐ)人、悬念(niàn)、照应、联(lián)想、想象(xiàng)、抑扬(yáng)结合、点面结合(hé)、动静结合、叙议结合、情景(jǐng)交(jiāo)融、衬(chèn)托对比、伏笔(bǐ)照(zhào)应、托物言志、白(bái)描细描(miáo)、铺(pù)垫悬念、正面侧面比(bǐ)喻象征(zhēng)、借古讽今(jīn)、卒章显志(zhì)、承上启下、开门见山、烘托(tuō)、渲染、动静(jìng)相衬、虚实相生(shēng)、实写与(yǔ)虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒情等。

作文中常(cháng)见(jiàn)的比喻和(hé)比拟(nǐ)修辞手法(fǎ)的区别

　　　　导语：比喻和比(bǐ)拟，都是加强(qiáng)语言形象性的修辞(cí)手段，但(dàn)它们是两种不同的修(xiū)辞(cí)方式。

　　下(xià)面是我整理(lǐ)的作文中常见的(de)青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗比喻和比拟修辞手法的区(qū)别的相关内容(róng)，欢迎阅读。

　　 　　比拟(nǐ)是物的人化或人的(de)物(wù)化或把甲物拟作乙(yǐ)物，具有思(sī)想的跳跃性(xìng)，能使读者展开(kāi)想象(xiàng)的翅膀，捕捉它的(de)意境，体味它的深意。

　　 　　比拟分(fēn)为拟人和拟物(wù)。

　　 　　比拟离不(bù)开联(lián)想和想象。

　　 　　比拟是(shì)根据本体事物和拟作事(shì)物之间的可(kě)拟性，借助联想和想象而(ér)形成的(de)辞格，因此联(lián)想是通向比(bǐ)拟的桥梁，想象是比拟(nǐ)的(de)翅膀。

　　 　　比(bǐ)拟具有很强的感(gǎn)情色彩(cǎi)，是作者用自己自然(rán)青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗流露的(de)强烈感情去感染读者的一(yī)种辞格。

　　 　　比拟(nǐ)句：就是借(jiè)助丰富(fù)灶凯的(de)想(xiǎng)像，把(bǎ)物当成(chéng)人(rén)来写，或把(bǎ)人当成(chéng)物来写，或把(bǎ)甲物(wù)当成乙物来写。

　　 　　比喻：比喻 就是打(dǎ)比方，是用(yòng)本质不同而又(yòu)有相似点(diǎn)的事物描绘事物(wù)或说明道理的辞(cí)格。青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗>

　　 　　拟人：把事物人格化，把本来不具备人的(de)一些动作和感情的事(shì)物(wù)变成和人一样(yàng)的。

　　 　　拟人(rén)就包括在比拟之中。

　　 　　比喻与比拟的性(xìng)质(zhì)不同、作用不(bù)同(tóng).比喻是用(yòng)与本体事物有相似点的另(lìng)一事物作比也就是打比方；一(yī)定得(dé)有相似点，通过相衡(héng)辩袜似点(diǎn)使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使(shǐ)人更具体(tǐ)地惑知事物。

　　比拟(nǐ)即模拟,它是(shì)用乙事物具有的特性(包括称渭、动作(zuò)、行为等(děng))写甲事物，或者说是把乙事物的特性(xìng)强(qiáng)加(jiā)于甲(jiǎ)事物。

　　乙事物般(bān)是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实(shí)在，于是(shì)本来较抽象、不太实在的事物变得具体(tǐ)实在了，当然就增添了(le)语言的生(shēng)动性(xìng)。

　　 　　总结：由咐(fù)激此可(kě)见，比喻(yù)强调(diào)的是甲乙(yǐ)两物的(de)相似性，而比拟(nǐ)却是利用它们之间的不同特性(xìng)，使两体融为一体，这是(shì)区别比(bǐ)喻和比拟(nǐ)最重要的标志。

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