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work on的用法以及语法,workon的用法总结

work on的用法以及语法,workon的用法总结 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤(fèn)读(dú)书(shū)啊,发奋还是发愤图强(qiáng)是(shì)两个都正确的。

  关(guān)于发奋(fèn)还是发愤读书啊,发奋还(hái)是(shì)发(fā)愤图强以及(jí)发奋还是发(fā)愤读书啊,发(fā)奋还是发愤,发奋还是发(fā)愤图强,发(fā)奋还是发愤拼(pīn)音,发奋和发愤怎(zěn)么区分等问(wèn)题,小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识:

发(fā)奋还(hái)是(shì)发愤读书啊,发奋还是(shì)发愤图强

  两个都正确(què)。

  二者之间的意思、基(jī)本解释、引证解释都有(yǒu)区别(bié),具体如下:

  一(yī)、意思不同(tóng)

  1、发(fā)奋

  意思为振作(zuò)起来,奋发(fā)。

  2、发愤

  指(zhǐ)下决(jué)心,立志,自觉不满足(zú),而奋力为之(zhī)。

  二、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起(qǐ)来(lái),奋发。

  ②、决定(dìng)努(nǔ)力,发愤 。

  2、发(fā)愤

  ①、决(jué)心努力。

  ②、发泄愤怒。

  三、引证解释(shì)不(bù)同

  1、发奋

  郭沫若《棠棣之花》第(dì)一幕:正(zhèng)是我们(men)年青人发奋有(yǒu)为的时(shí)候了。

  2、发work on的用法以及语法,workon的用法总结愤(fèn)

  ①、丁(dīng)玲《过年》:“ 小菡要发愤(fèn)读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉(hàn)文学史纲要》第六篇:“盖秦灭(miè)六国,四方(fāng)怨(yuàn)恨,而楚尤发愤,誓(shì)虽三户(hù)必(bì)亡 秦(qín) 。

发奋还是(shì)发愤读(dú)书啊

  两个都(dōu)可(kě)以,看(kàn)你用的场合和(hé)具(jù)体的意思。

   “发奋”与“发(fā)愤”读音相同,意(yì)思也相近(jìn)。

  了解它们之间(jiān)的细微的差(chà)别,对正确使用这两个词(cí)非常(cháng)必要(yào)。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字作奋,是个形(xíng)声字,形旁是隹,和鸟有关。

  本义指鸟振翅(chì)飞(fēi)翔(xiáng)。

  如:奋飞。

  后(hòu)来引申为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋(fèn)、奋不顾(gù)身等。

  

    愤,也是形声字,形旁(páng)是心,和人的(de)心情有(yǒu)关。

  指因为不(bù)满意(yì)而感情激动(dòng)。

  如:气愤、愤(fèn)愤(fèn)不(bù)平等。

  

     再看,“发奋”和“发愤”。

  

    意义有(yǒu)别。

  发奋指振作起来,如:发奋努力、发奋有为(wèi)等。

  发(fā)愤(fèn)指决心努力和皮(pí)圆。

  如:发愤忘食(shí)、发愤图强等。

  发奋(fèn)强调精神振(zhèn)作;发愤(fèn)突出精神受(shòu)到(dào)刺激而产生(shēng)向上(shàng)的内动力。

  

    范围有别。

  “发奋”使用的(de)范(fàn)围要比“发(fā)愤”大。

  “发奋”可以(yǐ)指个人,也可以指群(qún)体或国家,而“发愤(fèn)”一般只(zhǐ)指个人。

  

    功能(néng)有别。

  “发奋”可以说“奋(fèn)发(fā)”。

  如(rú):“发奋努力”可(kě)以说“奋发努力(lì)”,“发(fā)奋图强”可以说(shuō)“奋发(fā)图强”。

  而“发愤”则不能说(shuō)“愤发(fā)”。

  

    需要区分两个成语的意义。

  发(fā)奋图强和发愤图强,两个都有“谋求自(zì)强(qiáng)”之义(yì)。

  前一个指振作精神(shén),奋力自握锋强;后一个指(zhǐ)下(xià)定决心,努力谋求强盛(shèng)。

  一个侧(cè)重于“振作精(jīng)神”,一个侧(cè)重于(yú)“下定决心”,侧重(zhòng)点有所不同。

  

   所唤塌以可以说“发奋读书”(振(zhèn)作精(jīng)神(shén),努(nǔ)力读(dú)书),也(yě)可以说“发愤(fèn)读书(shū)”(下(xià)定决(jué)心,好好读书(shū))。

   希(xī)望可以帮(bāng)助你。

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