朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了(le)深切(qiè)的(de)怀念(niàn)之情(qíng)的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待(dài)的(de)原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国(guó)留学生(shēng)在(zài)东京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希(xī)望中(zhōng)国有新的医(yī)学;大而(ér)言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达(dá)了(le)对藤(téng)野先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表(biǎo)现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民的关心和(hé)期(qī)望，含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调(diào)更加强(qiáng)了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过1、物(wù)以希为贵：事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处(chù)来(lái)说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过边一个(gè)客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了(le)全(quán)身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷(lěng)得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时(shí)那(nà)地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本(běn)留学，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名(míng)古(gǔ)屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的(de)两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他(tā)对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生(shēng)，此文最(zuì)初发(fā)表(biǎo)于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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