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  子不学,非所(suǒ)宜什么意思,子不(bù)学,非(fēi)所宜这(zhè)句(jù)话是什么意思是小孩子(zi)不肯(kěn)好好(hǎo)学习(xí),是很不(bù)应该的。

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子不学(xué),非(fēi)所宜什么意(yì)思,子不(bù)学,非所宜这句话是什么意思

  小孩子不肯好好(hǎo)学习,是很不(bù)应该的。

  出自《三(sān)字(zì)经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。

  本(běn)文整(zhěng)理了(le)节选内容及(jí)译文,欢迎大(dà)家(jiā)阅读。

《三字经(jīng)》节选

  【作者】王应麟

  人之初(chū),性本善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟(gǒu)不教,性(xìng)乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔(xī)孟(mèng)母,择邻处。

  子不学(xué),断机(jī)杼。

  窦燕(yàn)山,有义(yì)方。

  教(jiào)五子,名(míng)俱扬。

  养(yǎng)不教(jiào),父(fù)之过。

  教不严(yán),师之(zhī)惰(duò)。

  子不(bù)学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢(zuó),不成器。

  人不学,不(bù)知义。

  为人子(zi),方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝(xiào)于亲,所当执。

  融(róng)四岁,能让梨。

  弟于长(zhǎng),宜先知。

《三字(zì)经(jīng)》节选译文

  人出生之初,禀性(xìng)本身都是(shì)善良(liáng)的。

  天性也(yě)都(dōu)相差不多(duō),只是后天所处的(de)环境(jìng)不同(tóng)和所受教育不同(tóng),彼此的习性才形成了巨大的差别(bié)。

  如(rú)果从小不(bù)好好教(jiào)育,善良(liáng)的本(běn)性就(jiù)会变坏。

  为(wèi)了使人不变(biàn)坏,最(zuì)重要的方法就是要专心一致(zhì)地去教育(yù)孩子。

  战(zhàn)国(guó)时,孟子(zi)的母(mǔ)亲,曾三次(cì)搬家,是(shì)为(wèi)了使孟子有个(gè)好的学习环境(jìng)。

  小孩子不肯好(hǎo)好学习,孟母(mǔ)就折(zhé)断了织布(bù)的机(jī)杼来教育(yù)孟子。

  五代时(shí),燕山人(rén)窦禹钧教(jiào)育儿子(zi)很有方法,他教育的(de)五个(gè)儿子都很(hěn)有成就(jiù),同(tóng)时科举成名。

  仅(jǐn)仅是供养儿女(nǚ)吃穿,而不(bù)好好教育,是父母的过错。

  只(zhǐ)是(shì)教育,但不严格要(yào)求(qiú)就(jiù)是做老师的懒(lǎn)惰了。

  小孩子不肯好(hǎo)好学习,是很不(bù)应该的。

  一个人倘(tǎng)若(ruò)小时候(hòu)不(bù)好好学习,到老的(de)时候既不懂做人的道(dào)理,又(yòu)无知识,那么到老的时(shí)候都很(hěn)难有所作为的。

  玉不打(dǎ)磨雕刻,不会成为精(jīng)美的器物(wù);

  而(ér)人要是(shì)不懂得学习,以(yǐ)自(zì)己的知(zhī)识、技能(néng)来实现(xiàn)自己(jǐ)的(de)价值,就不懂得(dé)礼仪,不能(néng)成(chéng)才。

  做儿女(nǚ)的(de),从小时候(hòu)就要(yào)亲(qīn)近老师和朋友,以便(biàn)从(cóng)他们那里学习(xí)到许多为人处事的礼(lǐ)节和知识。

  东(dōng)汉(hàn)人黄香九(jiǔ)岁(suì)时就(jiù)知道孝敬父亲,替父亲暖被窝。

  每个孝顺父(fù)母的人都应该(gāi)实行(xíng)和效仿。

  汉代人孔融四岁(suì)时,就知道把大(dà)的梨(lí)让给哥哥(gē)吃,这种(zhǒng)尊敬和友爱兄长(zhǎng)的道(dào)理a5a6b5b6纸尺寸对比,a5b6纸多大,是每个人从(cóng)小(xiǎo)就应该知道的。

子不学,非所宜(yí)是什么意(yì)思?

  1、“子不学(xué),非所宜。

  又不学,老何为(wèi)。

  玉不(bù)琢,不成器,人不学不知义“的(de)意(yì)思是:小孩(hái)子不(bù)肯好好学(xué)习,是很不应该的。

  一个人倘若(ruò)小(xiǎo)时候(hòu)不好好学习,到老(lǎo)的时候既不懂做(zuò)人运耐(nài)的道理,又无知(zhī)识(shí),能有什么用呢?玉(yù)不(bù)打磨雕(diāo)刻,不会成为精美的器物;人若(ruò)是(shì)不学习,就不懂得礼仪,不能(néng)成才(cái)。

  子不学,非所宜什么(me)意思,子不(bù)学,非所宜这句话是什么意思(sī)是小孩子不肯好好(hǎo)学习,是很不应该的。

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子不学,非所(suǒ)宜什么意思(sī),子(zi)不(bù)学,非所宜这句话是什么意思

  小孩子不肯好好学习(xí),是很不(bù)应该(gāi)的。

  出(chū)自《三字经》,是(shì)中国的传统启蒙教材。

  本(běn)文整(zhěng)理了节选内容及译文,欢迎大(dà)家阅读。

《三字(zì)经》节(jié)选

  【作者】王应麟

  人(rén)之初,性(xìng)本善。

  性相(xiāng)近(jìn),习相远。

  苟不教,性(xìng)乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母(mǔ),择邻处。

  子不(bù)学,断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养(yǎng)不教,父之(zhī)过。

  教不严,师之惰。

  子不学(xué),非所(suǒ)宜。

  幼不学(xué),老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不(bù)学,不知义。

  为(wèi)人子,方(fāng)少时。

  亲师(shī)友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能温席。

  孝于亲(qīn),所当执。

  融四岁,能让梨(lí)。

  弟于长(zhǎng),宜(yí)先知。

《三字(zì)经》节选(xuǎn)译文

  人出生之初,禀性本身都是善(shàn)良的。

  天性也都相差不多,只是(shì)后(hòu)天(tiān)所处(chù)的环境不同(tóng)和所受教育(yù)不同,彼此的习(xí)性才形成了巨大的差别。

  如果从小(xiǎo)不好好教育,善良的本性就会(huì)变坏(huài)。

  为(wèi)了(le)使人不变坏,最(zuì)重要的方法就是要(yào)专心一致地去教育(yù)孩子。

  战国时,孟a5a6b5b6纸尺寸对比,a5b6纸多大(mèng)子的母亲(qīn),曾(céng)三次搬(bān)家,是为(wèi)了使孟子有(yǒu)个好的学习环(huán)境。

  小孩子不(bù)肯好好学习,孟(mèng)母就折断了(le)织布的机杼来教(jiào)育孟子。

  五代时,燕山(shān)人(rén)窦(dòu)禹钧(jūn)教育儿子很(hěn)有方法,他教育的五个儿子都很有成(chéng)就(jiù),同时科举(jǔ)成名。

  仅仅是供养儿女吃穿,而(ér)不好(hǎo)好教育(yù),是父母的过错。

  只是教育(yù),但不严(yán)格要求就是(shì)做(zuò)老师的懒惰(duò)了。

  小孩子不肯好好学习,是很不应(yīng)该的。

  一个(gè)人倘(tǎng)若(ruò)小(xiǎo)时候不好好学习,到(dào)老的(de)时候既(jì)不(bù)懂做人的道理,又(yòu)无知识,那么到老的时候(hòu)都(dōu)很(hěn)难有所作为的(de)。

  玉不打磨(mó)雕(diāo)刻,不(bù)会成为精美的器物;

  而人要是不懂得学习,以自己的知识、技能来实现自(zì)己的价值,就不懂得礼仪,不(bù)能成(chéng)才。

  做儿(ér)女的,从(cóng)小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那(nà)里学习到(dào)许(xǔ)多为人处事的礼(lǐ)节和知识。

  东汉人黄(huáng)香九岁(suì)时就知道孝(xiào)敬父亲,替(tì)父亲(qīn)暖被窝。

  每个孝顺(shùn)父母(mǔ)的人(rén)都应该实(shí)行和(hé)效仿(fǎng)。

  汉代人(rén)孔融四岁时,就知(zhī)道把大的梨让给哥哥吃(chī),这(zhè)种(zhǒng)尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。

子不学(xué),非所宜是什(shén)么意思?

  1、“子不(bù)学,非所宜。

  又(yòu)不(bù)学,老何为。

  玉(yù)不琢(zuó),不成器,人不学不知义“的(de)意思是:小(xiǎo)孩子不肯好(hǎo)好学习(xí),是很不应该的。

  一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂(dǒng)做人运耐的(de)道理,又无知识(shí),能有(yǒu)什(shén)么用呢?玉(yù)不打磨(mó)雕刻(kè),不会成(chéng)为精美(měi)的器物(wù);人(rén)若是不学习,就不懂得(dé)礼仪,不能成(chéng)才(cái)。

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