小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)是反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)分(fēn)别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势(shì)的(de)。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果答题(tí)格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又(yòu)回(huí)环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突(tū)出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是根据表达需要(yào)，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达到(dào)强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默中爆(bào)发，就在沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达(dá)内(nèi)容或结构(gòu)安(ān)排的需要(yào)4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里三次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧(cuī)残中国劳(láo)动(dòng)妇(fù)女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出(chū)了(le)……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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