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琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的(de)精力，这样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

<琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗p>　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的(de)术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是(shì)怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在(zài)医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医(yī)生(shēng)和(hé)护(hù)士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。