重修的是(shì)不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过以及重修(xiū)的是(shì)不是更好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修(xiū)和洽(qià)什么意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么样，重修好过么等问(wèn)题(tí)，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和(hé)重生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末需(xū)求跟(gēn)重生一同考试。大学(xué)考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为(wèi)重修(xiū)。大多数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期(qī)末考试中有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人一学(xué)期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格的(de)科目(mù)补考(kǎo)及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也(yě)可称为重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情，重(zhòng)归(guī)于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹(qín)《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作(zuò)的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那(nà)里(lǐ)重修，如果有重修群(qún)，必定要加(jiā)进去(qù)，然后(hòu)和(hé)教师阐明(míng)自己为什(shén)么会重修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的(de)决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的(de)成(chéng)果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙厦门是几线城市呢，平常成果(guǒ)不给的话就不(bù)去(qù)上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的课程，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕课(kè)，会(huì)对(duì)你的课(kè)程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大厦门是几线城市呢四根本就只有结业设计(jì)和(hé)选修(xiū)课(kè)了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力(lì)：不要觉得重修(xiū)就低人一(yī)等，到了结(jié)业的时(shí)分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子(zi)！

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