1955年(nián)4月15日(rì)，一位老人因为腹中(zhōng)的剧痛(tòng)被送往普林斯(sī)顿医院，此时他的主动脉(mài)已(yǐ)经扩张到了(le)正常血管直径的(de)150%。三天后，由此引发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人(rén)类最(zuì)伟大(dà)的科学家(jiā)的(de)生命(mìng)，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当(dāng)时负(fù)责尸检的(de)病理学(xué)家托马斯哈维其实(shí)并不关(guān)心爱因斯坦(tǎn)的(de)真正死因，而是十分好奇(qí)他为什么会这样聪明(míng)。面对着当时世界上最聪明的尸体，哈(hā)维开始(shǐ)纠结(jié)起来，他(tā)当时想(xiǎng)，如果按(àn)照爱(ài)因斯(sī)坦的遗嘱查(chá)出病(bìng)因之后(hòu)就会(huì)被火化。而此时(shí)摆在他面前的是(shì)一(yī)个千载难逢的机会，他可以零距离的(de)研究世界上最聪明的大佬，如果能够取得成果，不(bù)但(dàn)名利双收(shōu)，还会(huì)颠覆(fù)整个医(yī)学界。烧掉它，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨大(dà)的好奇(qí)和(hé)探(tàn)究(jiū)欲最终战胜了哈维(wéi)的(de)理智，在(zài)距(jù)离爱因(yīn)斯坦医学(xué)死(sǐ)亡的八(bā)小时之后，哈(hā)维悄悄(qiāo)地(dì)锯开了他的颅(lú)骨，完整地取出了爱因斯(sī)坦的(de)大脑并藏了起来。然而(ér)哈(hā)维只是一个病理学家，对大脑(nǎo)和神(shén)经系统的研究一窍不通，所(suǒ)以哈维在面(miàn)对爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)时，除了称重和拍照(zhào)什(shén)么也做不了。

现在人类成年男性的大(dà)脑平均(jūn)质(zhì)量是1350克，而(ér)哈维测量(liàng)的结(jié)果显(xiǎn)示，爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑质量是1230克(kè)，比正常人还少了足(zú)足(zú)二(èr)两(liǎng)半。如此看来(lái)，人类的聪(cōng)明程度与大脑的(de)绝(jué)对质(zhì)量关系并不大。后来这颗可(kě)怜的大脑被切成了240块。在半个(gè)多世纪以来，人们一(yī)直在不断的探索其中(zhōng)的奥(ào)秘，在1980年代的(de)研究(jiū)发现，爱因斯坦大脑中的神经角(jiǎo)质细胞，比普通人(rén)多出(chū)73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常(cháng)人大了15%，后(hòu)来人们把焦点又放(fàng)在了偏(piān)执体(tǐ)上等等。可是大脑这些部分所(suǒ)控制的(de)区域都不是爱因斯(sī)坦的(de)强项所在，因此这些理论都没(méi)法让大多数的人(rén)所信服(fú)。而渐渐的，世界上(shàng)大部(bù)分的人都开始相信这样一(yī)种说法(fǎ)，人(rén)类的大(dà)脑只开发了不到10%，大(人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟dà)多数的人(rén)只能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超(chāo)过7%，就(jiù)已经(jīng)是天才般的存在了，而爱因斯坦的(de)大脑利用率已经达到了(le)13%。在这个理论的基础上，一些研究远(yuǎn)古(gǔ)地外文明的人认为，人类的大脑(nǎo)之所以没有(yǒu)被(bèi)全部的开发利用，是因(yīn)为(wèi)基因(yīn)中的某些部分已经被远古时(shí)期造(zào)访地球(qiú)的高(gāo)智能生命锁死，目的是(shì)为了防(fáng)止人类的科技(jì)发(fā)展过快。这(zhè)个理论也为各种科幻电影提供了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这(zhè)样(yàng)的科(kē)幻(huàn)电影渲染之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能开发(fā)超过(guò)50%，就可以唤醒人类的超能力，如(rú)果达到100%，就等同于(yú)神(shén)一般的存在。对于这样的说法，你觉得(dé)可信吗(ma)？这个科学界最大的(de)都市传说源自一位智商比爱(ài)因(yīn)斯坦还要高出一个层次的天才。事(shì)情要(yào)从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人节(jié)这一天，世界上智(zhì)商最高的(de)人出生在一(yī)个犹太家庭(tíng)当中，这个人叫(jiào)做威廉(lián)詹(zhān)姆斯希德斯，他6个(gè)月开始说话，18个月就可以阅(yuè)读纽约时报，6岁的时候自(zì)学成了解剖(pōu)学和逻辑(jí)学，还可(kě)以通过自创的(de)对数算出历史(shǐ)上任意一天(tiān)是(shì)星期几。8岁学会了(le)包(bāo)括拉(lā)丁(dīng)语、希伯(bó)来(lái)语、俄语等(děng)的8门(mén)外语，而且还自创了一门语言。11岁时(shí)被哈佛大学(xué)破格(gé)录(lù)取，成了当(dāng)时哈佛(fú)有史以来最年轻的(de)新生。在进入哈(hā)佛不(bù)到一年，希德(dé)斯就在高等数学(xué)领域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进(jìn)行了关于思(sī)维体的讲(jiǎng)座。那场讲座上(shàng)的教授(shòu)坚信希德斯将会(huì)成(chéng)为世界上最伟大的(de)数学家之一。在希德斯(sī)的天赋面前，IQ测试的数值已(yǐ)经爆表，人(rén)们推测他(tā)的智商(shāng)至少在260到300之间，相(xiāng)当(dāng)于1.875个(gè)爱因斯坦(tǎn)。而这(zhè)个(gè)天才少年的养成和(hé)他的父母是(shì)分不开的(de)，尤其是他(tā)的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一位来(lái)自乌克兰的犹太移(yí)民，同样(yàng)是(shì)一个智商极高的天才，曾经(jīng)在七年(nián)之内获(huò)得(dé)了哈佛大学四(sì)个学位，其中最让他引以为傲的是成(chéng)为了(le)美国心理学(xué)之父威廉詹姆斯的(de)关门弟子。

也(yě)正是(shì)因为对导(dǎo)师的(de)崇(chóng)拜(bài)，不仅让威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯成了(le)自己儿子的教父，还(hái)直接将孩子的(de)名字命(mìng)名为导师的名字。威廉詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯(sī)席德斯在孩子出生之(zhī)前就已经下(xià)定决心(xīn)要释(shì)放(fàng)他儿子(zi)隐(yǐn)藏的潜(qián)力(lì)，因为他认为年幼的儿子代表了一个机(jī)会，这个机会(huì)就是在现实的世界当中检验他的导师曾(céng)经提(tí)出的一项理论。美(měi)国(guó)心(xīn)理学之父威廉詹姆斯始(shǐ)终认为人类(lèi)只使(shǐ)用了一小部分的身心资源(yuán)，并发表在了(le)1907年的科学杂志(zhì)上的一(yī)篇文(wén)章当中(zhōng)。后来随(suí)着天才少年被媒体(tǐ)的大肆报道，父(fù)亲(qīn)鲍里(lǐ)斯(sī)坚(jiān)信他的(de)儿子被培养成了不世(shì)出(chū)的天(tiān)才少年，印(yìn)证(zhèng)了他最崇拜的导(dǎo)师的理论。可是(shì)人们没(méi)有(yǒu)注意到(dào)的是(shì)詹姆斯所(suǒ)说的，其(qí)实是身心资源，而并(bìng)非大脑，也没(méi)有提(tí)及(jí)任何的百分比。但是为(wèi)什么后来却出(chū)现了所谓的10%利用(yòng)率(lǜ)，同时又(yòu)和(hé)大脑联想在(zài)一起呢(ne)？1920年(nián)美国生(shēng)理学家卡(kǎ)尔(ěr)拉什利训练小老(lǎo)鼠走迷宫，然(rán)后去寻找食(shí)物。小老(lǎo)鼠学会(huì)以(yǐ)后，卡尔就(jiù)会切掉他(tā)们的一部(bù)分脑皮层，然后再与之前(qián)进行对比。卡尔发现开(kāi)始切除的时候，老鼠并没(méi)有(yǒu)受到什(shén)么影(yǐng)响，依然(rán)可以按照训练找到食物。于是他(tā)就一(yī)直切一直切，切到一(yī)半以(yǐ)后，老鼠似(shì)乎依然(rán)没有受到任何影(yǐng)响(xiǎng)。直到卡尔切到了一(yī)个脑区时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔(ěr)把这个(gè)区域(yù)归(guī)结为“活性区域”，而其他对(duì)小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不大的(de)脑区(qū)则归结为(wèi)“非(fēi)活性(xìng)的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑区切除的越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越傻，找(zhǎo)不到(dào)食物(wù)。因此很多人(rén)认(rèn)为这就是(shì)因(yīn)为老鼠大部分的(de)大脑是没有被开发利用的，所(suǒ)以即便是被(bèi)切除掉(diào)，也对老(lǎo)鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥地利的(de)医生弗洛(luò)伊德提出了(le)冰山理论，说人的(de)意识就像冰山(shān)一(yī)样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能被别(bié)人和自己看见，可还有隐藏在(zài)水下的(de)很大一部分是人们(men)不能轻易看到的，也就是“潜(qián)意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除(chú)的实验，人们(men)就将冰山理论曲(qū)解为人(rén)脑潜能的开发程度，把表面的(de)小部(bù)分理解为(wèi)已经(jīng)开发的脑(nǎo)潜能，而(ér)另外的绝大部(bù)分(fēn)则被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版(bǎn)了(le)著名的《人性的弱点(diǎn)》，在罗(luó)尔托(tuō)马斯为这(zhè)本书写的序言当(dāng)中有(yǒu)这(zhè)样一句话，哈(hā)佛(fú)大学的威廉詹姆斯(sī)教授(shòu)过去常(cháng)说(shuō)，一般(bān)人只使(shǐ)用了他(tā)潜在心智(zhì)能力的10%，这句话随着人性的弱点在全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个数字也印在了(le)大多数人的(de)脑海当中，再配(pèi)上那(nà)场著名的小白鼠切脑实验，人(rén)类大(dà)脑最多只能开(kāi)发使用10%的都市(shì)传说(shuō)就这样席卷了全世界。根据调查，世界上相信(xìn)这个(gè)理论的人类超(chāo)过了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就先从(cóng)“进(jìn)化(huà)论”说(shuō)起，进(jìn)化论本身也许不够完善，还(hái)存(cún)在着某些争议，但无论是遗(yí)传还是基因(yīn)突变，物种进(jìn)化的本质都是自然选择的结果。在这个过程中，物种都(dōu)会遵守这样一(yī)个(gè)法则，使(shǐ)用或者是失(shī)去。也就是说，如(rú)果有机(jī)体停(tíng)止使(shǐ)用某些(xiē)器(qì)官，它们就会慢慢地(dì)适应(yīng)，之后(hòu)退化直到(dào)消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日(rì)的地(dì)下世界生活(huó)了千(qiān)百万年之后，眼(yǎn)睛已经完全消失了(le)，而动物(wù)的大(dà)脑同(tóng)样(yàng)是经(jīng)过数(shù)百万年的自然选择不断(duàn)进化所形成的，虽然(rán)人类的(de)大脑只占(zhàn)据(jù)着体重的2%，但是作(zuò)为世界上最复杂(zá)的结构，大脑在氧气和营养上的消耗(hào)是巨大的(de)，就(jiù)算(suàn)是你坐在那(nà)里休息，什(shén)么都(dōu)不想，它也依(yī)然(rán)需要整(zhěng)个(gè)人体(tǐ)20%的能(néng)量(liàng)来(lái)维持所有的大脑功(gōng)能(néng)正常运(yùn)转(zhuǎn)。因为大脑皮层不但会调节(jié)躯体运动，整合(hé)各种感觉、控制语(yǔ)言的最高级中枢(shū)，同时又具有抑(yì)制整合情绪(xù)的功能，甚至(zhì)还在时刻准备着进(jìn)行应急反射。比如(rú)一(yī)个人喊你一声的同(tóng)时扔向你一个苹果，正常人就会下意识的接住(zhù)，而(ér)不是无(wú)动于衷，这些都是大脑时刻(kè)在运(yùn)转(zhuǎn)的结果(guǒ)。相比之下，许多脊椎动物物种的(de)成年大脑只消耗(hào)身体能量(liàng)的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了(le)我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持整(zhěng)个大脑的(de)功能，对于进化(huà)来说(shuō)是一种极大的浪费，拥(yōng)有(yǒu)一个体(tǐ)积更小，效率更高的大脑，才能更加的凸显(xiǎn)出生(shēng)存(cún)的优势。所(suǒ)以从进化上来说，大(dà)脑是不可能仅仅(jǐn)开发(fā)了(le)10%的。

可(kě)是卡(kǎ)尔(ěr)的老鼠实验又怎么解释呢？其实(shí)在当(dāng)时，由于相关的知识(shí)盲区，卡尔所(suǒ)切除的部分脑区其实是属于初级(jí)的视觉皮层(céng)，当他被切(qiè)掉的越(yuè)多，导致的视觉受损就越严重，小老鼠的视野范围会变(biàn)得越来越小(xiǎo)，慢慢的看不见，最终导致(zhì)了寻找(zhǎo)食物变得越(yuè)来越困(kùn)难。随着科学的发展，我(wǒ)们已(yǐ)经可(kě)以(yǐ)通过(guò)正电(diàn)子(zi)发射、断层扫描和功能性(xìng)的磁共振成像技术来监测大脑(nǎo)的活动。研究发现(xiàn)，大脑的每个部分的功(gōng)能(néng)都是(shì)不可(kě)或缺的，当一(yī)个(gè)人在(zài)做特定的任务时，大脑的不同(tóng)部分是在(zài)协同工作(zuò)的，哪怕只是(shì)活(huó)动(dòng)一下手指，也是(shì)上(shàng)亿(yì)个神经元协调(diào)工作(zuò)的结果。即便是(shì)在睡觉(jué)的(de)时候，大脑(nǎo)也会处在(zài)一个不断活动(dòng)的状态。因此(cǐ)，与大(dà)脑开(kāi)发10%的都市传说恰恰(qià)相反，目(mù)前人类(lèi)还没有(yǒu)找到一个(gè)完全不活跃的(de)大脑区域，这意味(wèi)着人类(lèi)的大脑其(qí)实已(yǐ)经被开发了100%。大(dà)脑(nǎo)利用率(lǜ)不到10%的广泛流行还(hái)有(yǒu)一个非常(cháng)现(xiàn)实的原因，那就是利益。成为(wèi)绝顶聪明(míng)的天才是每个人所希望的事(shì)儿，所以小白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理(lǐ)论以及(jí)卡内基著作的畅销都成了(le)营(yíng)销故事当中(zhōng)最好的素(sù)材(cái)，再加上(shàng)一些相关科幻电影的渲染(rǎn)，使(shǐ)得更多的人(rén)相信了这个都(dōu)市传(chuán)说。这(zhè)也(yě)意味着更多的人期待(dài)一种尖端的技(jì)术或者(zhě)神(shén)奇的药(yào)物可以解(jiě)锁它，让他(tā)们在(zài)一夜之间成为超级天才。所以当有(yǒu)人告(gào)诉你可(kě)以利(lì)用剩余的大脑(nǎo)潜力来提高智慧(huì)，你要做(zuò)的(de)就(jiù)是紧(jǐn)紧的捂住钱包。

其实(shí)你的大(dà)脑和(hé)爱因斯坦之间并没有太大(dà)的差距(jù)，人与人之间(jiān)的大(dà)脑相似(shì)度高达94%，但是(shì)人与人之间(jiān)的理解能力、记忆能力以及创造力确(què)实(shí)存在着巨大(dà)的(de)差异(yì)，这并不是因为大脑使用率的不足，而是在(zài)于神(shén)经元的数量以及单(dān)个神(shén)经元的链接数。人类(lèi)的大脑大概有800亿个(gè)神(shén)经元，神经(jīng)元(yuán)与神经(jīng)元之间并不(bù)会(huì)直接相连，而(ér)是(shì)会(huì)形成一种叫做突触的结构(gòu)，可以通过(guò)神(shén)经递(dì)质将(ji人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟āng)神经元之间(jiān)的电信(xìn)号(hào)进(jìn)行(xíng)传递(dì)。我们任何的行为、想法、念头(tóu)或者是知识点在大(dà)脑当中都是一个信号，那么你(nǐ)的知识越多，想法(fǎ)越(yuè)多(duō)，所形成的突触就会越多，而当你(nǐ)的知识越牢(láo)固，想法(fǎ)越熟练，突出的结构就(jiù)会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是想法的突出(chū)结构越强大(dà)，意(yì)味着知识点的记(jì)忆越深刻，想(xiǎng)法和动作就越娴熟(shú)，每一个神经元最多可以发(fā)出8000个突出。但是，一般人实(shí)际(jì)发出的连一半都(dōu)达(dá)不到。比如张三的大脑有900亿个神(shén)经元(yuán)，每(měi)个(gè)神经元(yuán)平(píng)均(jūn)有5000个突触(chù)链接，那么张三的知识量就有900亿乘以(yǐ)五千(qiān)四百五十万亿(yì)个，而(ér)李四的大脑有800亿个神经元(yuán)，每个神经(jīng)元平均有2000个(gè)突触链接(jiē)，那么李四(sì)的知识量就(jiù)有800亿乘以(yǐ)两(liǎng)千一百六十万一(yī)个。虽然这是(shì)为了让大家(jiā)能更好地(dì)理解(jiě)所做(zuò)出(chū)的一种量化比喻，但(dàn)是(shì)两个(gè)人的(de)知识量差距确实是巨大的(de)。我们在(zài)每(měi)天的所有活动与思考时，在大脑里面实际上就只发生这两类活动，一(yī)个(gè)就是在强化(huà)已经(jīng)形(xíng)成的突出(chū)，另一个就是在(zài)形成新的突(tū)出，也就是学习到新(xīn)的知识。而(ér)这些突出的结构越强大，大脑神经元之间的联系就(jiù)越(yuè)紧密(mì)，那么在(zài)同样的工(gōng)作要(yào)求之下，大脑就(jiù)可以更快的(de)调集更多的神(shén)经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的效率就会更(gèng)高，那么外部表现(xiàn)出来的就是(shì)更聪(cōng)明、更熟练。反(fǎn)之，大脑调集活跃的神(shén)经元数量过(guò)少，大脑传递的(de)信息效率(lǜ)就会低，外部的表(biǎo)现就是笨拙、反应(yīng)慢。而(ér)我们大(dà)脑(nǎo)中的电信(xìn)号是通(tōng)过(guò)信息刺激(jī)所产生的，产生之后又会(huì)引发连锁反应，那(nà)么这(zhè)就赋(fù)予了人类(lèi)大脑更强的(de)一种联合能力。

由(yóu)一个神经元(yuán)受到刺激，最多(duō)可以发出8000个知识点的链接(jiē)，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元(yuán)，如果每个神经元又(yòu)发(fā)出8000个知(zhī)识点(diǎn)链接，就意(yì)味着最初的(de)一个知识(shí)点会产生的(de)连锁反应，而激发出(chū)无数的念头和(hé)联想，我们的创(chuàng)造力就这(zhè)样产生了。但是人脑的(de)神经元并不是天(tiān)生(shēng)就拥有(yǒu)8000个链接的突触，多(duō)数的人在一(yī)生当中(zhōng)，平均每个神经元所拥有的链接突触其实连8000的(de)一半都不到。因此(cǐ)，想让大脑变得更聪明，本质(zhì)上就是增加(jiā)神(shén)经元(yuán)的数量和增加突(tū)出的数量。研(yán)究发(fā)现(xiàn)，大脑(nǎo)的海马体(tǐ)中(zhōng)每天(tiān)可以产生大约700个新(xīn)的神经元，除了自然生长的神经元(yuán)，也可(kě)以通过(guò)学习(xí)、运动(dòng)和健康的(de)饮食来促进新的神经元生成，而压力、睡眠(mián)不足和(hé)酒精(jīng)则会阻(zǔ)碍新神经元的生成。而增加突触的数量(liàng)，就是通(tōng)过主动的学习或者是(shì)思考(kǎo)，不断产(chǎn)生新的突触，然后再强(qiáng)化它们。这就是为什么善(shàn)于主动学习和(hé)勤于思(sī)考的人往往会变得(dé)更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说(shuō)，并(bìng)不是因为我多聪(cōng)明，我只(zhǐ)是比常人花更多的时(shí)间(jiān)去思考问题而已。另(lìng)外，突(tū)触(chù)还有这(zhè)样(yàng)一个特点，它是(shì)动态形成与动态削减的，用的多的突触就(jiù)会被(bèi)强化，用(yòng)的少的就会被弱化，甚至会(huì)被(bèi)消除(chú)，或者是(shì)被其他的信(xìn)息占用。外部的表(biǎo)现就是遗(yí)忘和记忆衰退。这一点在(zài)进化方式上和洞穴是一样的，比如不喜欢主(zhǔ)动思考，懒得动脑的人，整天对着电视或者是电子(zi)设备的时候，大脑就处在一个被动接受信(xìn)息的(de)状态，是得(dé)不(bù)到主动(dòng)信息刺激的，那(nà)么这(zhè)种就基本不(bù)会形成有(yǒu)效的新的突出，所(suǒ)以封锁人类大脑(nǎo)的不是外(wài)星人，而是我(wǒ)们自己。

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