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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文(wén)学习(xí)很(hěn)重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似(shì)的讲给别人听 (当然那个人(rén)不一定在(zài)你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么秘密似的(de)背(bèi)……你的幽(yōu)默细胞有(yǒu)多少(shǎo)，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的(de)一种方法，但却是经常用的(de)，很管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此法的前提(tí)是默(mò)读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意思(sī)，在此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用(yòng)武(wǔ)之(zhī)地了(le)。

　　否则便(biàn)成了“小和(hé)尚念(niàn)经”! 在理解(jiě)的(de)基础上，就(jiù)是有(yǒu)感情地(dì)大(dà)声朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨(fáng)一个人模仿不同角色进行(xíng)对话，或者与父母、同学(xué)分角色(sè)对(duì)话，趣味无穷(qióng)。

　　此法(fǎ)的科学依据(jù):第(dì)一，朗读(dú)可(kě)以(yǐ)避免默读时容易出现的跳行、停顿、重敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮层的(de)记忆神经，加快记(jì)忆速(sù)度;第(dì)三，可(kě)以(yǐ)排除外(wài)界的一些噪音干(gàn)扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏陶(táo)自(zì)己的情感，自(zì)我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪(xù)高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的(de)遗忘(wàng)曲(qū)线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书(shū)效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读(dú)书(shū)也可(kě)以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄(chāo)，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一(yī)段(duàn)一段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊(a)，背好一段就(jiù)奖(jiǎng)励(lì)自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之以恒就(jiù)会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前(qián)，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一下自(zì)己能考好，想象自己在取得良好的成(chéng)绩之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别人(rén)赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生动(dòng)具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好(hǎo)的时间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具(jù)体情况不同，有的(de)学(xué)生(shēng)早上的记忆力好，有(yǒu)的学生临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择(zé)适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能也(yě)不是(shì)特别(bié)固定，学(xué)生(shēng)们(men)可以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不(bù)断重敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背(bèi)诵，同样也(yě)可以起到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候(hòu)，学生可(kě)以(yǐ)先记住一些关(guān)键没和肢的(de)词句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能(néng)够提(tí)高效率，还可以帮助学(xué)生边理解(jiě)边(biān)背诵，牢(láo)牢掌握住其中的内容(róng)，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其(qí)是文(wén)科一些(xiē)段落比较冗长的(de)内(nèi)容，我们常(cháng)常需要采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息(xī)，还(hái)有(yǒu)易错(cuò)难(nán)记(jì)的(de)知识点，边读的(de)时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方(fāng)式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵的时(shí)候的(de)重点，往往(wǎng)不在(zài)于前面(miàn)记的过(guò)程，而在于后(hòu)面的“回(huí)忆(yì)”——回忆往(wǎng)往是知识(shí)背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识(shí)的时候(hòu)，要尝(cháng)试不用原话(huà)，而(ér)是自(zì)己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内(nèi)容(róng)描述(shù)出来。

　　这个过程(chéng)，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检验(yàn)你(nǐ)是否真正的理解(jiě)了这(zhè)一段知识(shí)。

　　甚(shè敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗n)至往往也是你考试的时候(hòu)，相关知(zhī)识的(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的(de)古(gǔ)诗里(lǐ)描述的是一段怎样的场景，这个时候往往你就能(néng)感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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