三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛-昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心

三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(ji三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛é)的答题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观事物(wù)是千变(biàn)万化(huà)的(de),反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的(de)中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说(shuō)完意(yì)却(què)未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是因(yīn)为为(wèi)了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余(yú)的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内容和(hé)结(jié)构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。