朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本东(dōng)北(běi)大学(xué)的留学(xué)生(shēng)活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学(xué)生在(zài)东京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的(de)医学;大(dà)而言之，是为学术，就是(shì)希望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的(de)眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失(shī)望(wàng)，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从(cóng)而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野(yě)先生对自(zì)己对中(zhōng)国人(rén)民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物(wù)因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁(páng)边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有(wǒ)，这一声却特(tè)别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人(rén)们，他们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他建立(lì)了深厚(hòu)的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以(yǐ)怀(huái)念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初(chū)发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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