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吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(z吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢hào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么以及(jí)文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么(me)，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗(shī)句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具(jù)体文章和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢者的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文(wén)章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进行一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上几句概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完(wán)意却(què)未(wèi)完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作(zuò)品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心(xīn)意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的(de)思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读(dú)者从标(biāo)题(tí)到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也(yě)无事(shì),她就(jiù)打(dǎ)算不(b吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢ù)再看瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来(lái)重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。