大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实(shí)施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的(de)详细学分数(shù)以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学(xué)分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学(xué)习常识的广度，学(xué)生(shēng)获(huò)得(dé)的学分越多，阐明12是什么意思学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的(de)特(tè)征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每(měi)门(mén)课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学(xué)习(xí)成果的质(zhì)量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学(xué)分制的(de)基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)对某(mǒu)些(xiē)要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学(xué)格外(wài)，还(hái)应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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