音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的(de)院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范(fàn)大(dà)学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐(lè)才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学(xué)校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需(xū)要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可(kě)以为(wèi)自(zì)己(jǐ)在(zài)大学所(suǒ)在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个(gè)学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的(de)音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间1cc的水等于多少克，1cc水是多少克(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò1cc的水等于多少克，1cc水是多少克)曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自(zì)己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多(duō)方面也是现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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