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一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的

一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认(rèn)真(zhēn)地还(hái)是认真的写(xiě)作业,认(rèn)真的与认真地是认(rèn)真的和认(rèn)真地的区别在于用法不同,认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的(de)写作业,认真(zhēn)的与认真(zhēn)地

  认(rèn)真的(de)和认(rèn)真地的区别在于用(yòng)法(fǎ)不同(tóng),认真(zhēn)“的”后面(miàn)接名词。

  例(lì)如:认(rèn)真(zhēn)的学习;

  认真“地”后面接动词,例如:认真地(dì)跑(pǎo)步。

  意思是信(xìn)以为真;

  当(dāng)真(zhēn);

  严肃对待,不马(mǎ)虎(hǔ)。

  示(shì)例:1、我们(men)学习要踏实认(rèn)真,不要好高(gāo)骛远。

  2、妈妈(mā)做会计工(gōng)作非常认真(zhēn),生怕出现(xiàn)什么(me)差错。

  3、上(shàng)课要(yào)认真(zhēn)听讲,不要三心(xīn)二意(yì)。

  4、代表(biǎo)们认(rèn)真讨论并且一致通过了决议。

认真地还是认真(zhēn)的写作业,哪(nǎ)个是正确的用(yòng)法(fǎ)?

  “认(rèn)真地(dì)做(zuò)作(zuò)业”用(yòng)地(dì)是:地(dì);

  “地”的结构蔽蔽告特点也必须和它前面的(de)词和词(cí)组(zǔ)构成(chéng)一(yī)种特有形式来为它后面的动词服宏(hóng)明务,构成“状动关(guān)系(xì)”。

  如:他(tā)认认真真地写。

  此处的“地”便为状语(yǔ)的(de)标志,应读de。

  她愉快(kuài)地接受(shòu)了这件礼物。一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的p>

  其他“de”字的用法(fǎ)

  1、“的”的结构特(tè)点是必须和它前(qián)面的词构成一种(zhǒng)固有的“的字结构”形式来(lái)修饰、限制和(hé)说明后面(miàn)的名词或并(bìng)首代词,使(shǐ)前后(hòu)构成一一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的种“定名关系”。

  “的”即为定语的标志,应读de。

  如:刚(gāng)刚建(jiàn)成的这(zhè)所学(xué)校就是残疾(jí)人培训学校。

一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的>  3、“得”为结构助词时,必须用在动词或(huò)形容词之后,带着它后面的词语为其前的动词或形(xíng)容词(cí)服务,即作动形谓语(yǔ)的补语。

  如:看得清清楚(chǔ)楚(chǔ);白得刺眼。

  此处的“得”便(biàn)为补(bǔ)语的标志,应读de。

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