小说中(zhōng)反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效(xià几近是什么意思，几近什么意思拼音o)果答(dá)题格式是(shì)反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达(dá)作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特(tè)征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养(yǎng)育(yù)她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人(rén)们(men)对她的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形几近是什么意思，几近什么意思拼音象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲(jìn),抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自(zì)答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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