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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的(de)还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄(é)罗斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全(quán)因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初学者风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性的(de)作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一(yī)味(wèi)死抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和(hé)如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整体的(de)关系就(jiù)显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真实(shí)存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人不(bù)易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常(cháng)看到(dào)有的学(xué)生(shēng)不管画(huà)谁(shuí)，不管对象的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识(shí)上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效(xiào)果和废(fèi)弃对(duì)客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去(qù)一(yī)个艺(yì)术(shù)家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一个画家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而(ér)定。

　　自身(shēn)的(de)关系(xì)是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因(yīn)很多(duō)。

　　比如(rú)模特(tè)儿(ér)的(de)面部大部分都处(chù)在亮部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调(diào)进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强(qiáng)的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科-素描

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