家贫无从(cóng)致(zhì)书以观(guān)出(chū)自哪(nǎ)里，家贫无从致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻译是出自《送东阳(yáng)马生序》的(de)。

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家贫无从致书以观(guān)出自哪里，家(jiā)贫无(wú)从致书以观(guān)每假借于(yú)藏书之家翻译

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么办(bàn)法(fǎ)买到书籍学习，（就）常常向有藏(cáng)书(shū)的人家借书(shū)，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算好(hǎo)（归还的）日期（按时(shí)）送(sòng)还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致书以观(guān)，每(měi)假借(jiè)于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰(bīng)坚，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不(bù)敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书假(jiǎ)余(yú)，余因(yīn)得(dé)遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患(huàn)无硕(shuò)师名人与游，尝趋百里(lǐ)外，从乡(xiāng)之先(xiān)达(dá)执经叩问。

　　先达(dá)德(dé)隆(lóng)望尊，门人弟子(zi)填其室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左右，援(yuán)疑质理，俯身倾(qīng)耳(ěr)以请；

　　或(huò)遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言(yán)以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里(lǐ)贫(pín)穷，无(wú)法得到(dào)书(shū)来看，常常向藏书的人(rén)家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计算着日(rì)期(qī)按时送(sòng)还(hái)。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚(yàn)台里的(de)墨汁(zhī横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图)都结了(le)冰，手指(zhǐ)冻得不能弯(wān)曲和伸(shēn)直，也不(bù)放(fàng)松读书(shū)。

　　抄写完毕后，便马上跑(pǎo)去(qù)还(hái)书，不(bù)敢超(chāo)过约定的(de)期限。

　　因此有很多人都愿(yuàn)意把书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年(nián)以后，我(wǒ)更(gèng)加(jiā)仰慕古代圣贤的学说，又苦于不(bù)能与学(xué)识渊博的老(lǎo)师(shī)和名(míng)人交(jiāo)往，曾(céng)经赶到数百(bǎi)里以(yǐ)外，拿着(zhe)经书向乡(xiāng)里有道(dào)德学问的前辈请教(jiào)。

　　前辈德高望重，门人(rén)弟子(zi)挤满了他的屋(wū)子，他的言辞(cí)和(hé)态(tài)度从未稍有委婉(wǎn)。

　　我站(zhàn)着陪侍在他(tā)左右，提出疑(yí)难，询问道理(lǐ)，俯下(xià)身子，侧着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时(shí)遇到他大声斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节更加周到，不(bù)敢说一个字反驳；

　　等到(dào)他高兴了，则(zé)又(yòu)去请(qǐng)教。

　　所以我虽(suī)然愚(yú)笨，但(dàn)最终获得(dé)不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江浦(pǔ)江(jiāng)县(xiàn)）人，元(yuán)末明初文学家，曾(céng)被明太(tài)祖朱元璋誉为“开国(guó)文(wén)臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋(sòng)濂(lián)与高启(qǐ)、刘基并称为“明(míng)初诗文三(sān)大(dà)家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋(sòng)慎牵连(lián)胡惟庸(yōng)党案而被流放茂州，途中(zhōng)病死于(yú)夔(kuí)州。

　　他的(de)代表作品(pǐn)有《送东阳马生(shē横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图ng)序》、《朱(zhū)元(yuán)璋奉天讨元北横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图伐檄文(wén)》等。

家贫(pín)无(wú)从致书以(yǐ)观每(měi)假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书之家手自笔(bǐ)录计日(rì)以(yǐ)还是什(shén)么意思

　　年幼时团(tuán)缓(huǎn)就爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷(qióng)，无(wú)法得到书来看(kàn)，常向藏书(shū)的人家求借，亲(qīn)手抄录，约定日期(qī)送还。

　　出自明代文学家(jiā)宋濂创作的一篇赠序(xù)：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全文塌掘模结(jié)构(gòu)严谨，详略(lüè)有致，用对比(bǐ)说(shuō)理，在叙(xù)事中(zhōng)穿插(chā)细节描绘，读来(lái)生(shēng)散吵动感人(rén)。

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