怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　 您好，您(nín)可以报(bào)名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　 希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　 我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　 当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是(shì)比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病(bìng)房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看医生护士(shì)的(de)工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例(lì)要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的(de)病例(lì)，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他(tā)患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要(yào)注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的(de)食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业(yè)负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　 有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业(yè)的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的róng)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却(què)反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎ蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的o)护理专(zhuān)业知识

　　 护(hù)理这(zhè)个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　 首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　 这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识(shí)联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　 随着国际(jì)医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。

　　世界性(xìng)的护(hù)理人才资源的短缺，给(gěi)我国护理人员创造(zào)了更多迈出国门、迈向(xiàng)国(guó)际市场就业的机会。