相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对(duì)评价区别举例，相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别举例现代教育技术是(shì)相对评价和(hé)绝对评价区别：相对评价是在被评价(jià)对象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判断该群体中每一(yī)成(chéng)员的相对优(yōu)势的(de)。

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相对评(píng)价(jià)和(hé)绝(jué)对评(píng)价区别(bié)举例，相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别(bié)举例现代教育技术(shù)

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群(qún)体中(zhōng)建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把该(gāi)群(qún)体中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判(pàn)断该群体中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价(jià)对象的集合之(zhī)外确定一个标准，评(píng)价时把评价(jià)对象与客观(guān)标准(zhǔn)进行(xíng)比较，确(què)定评(píng)价对象达到目标基准绝对位置的(de)评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评价可以(yǐ)了解学(xué)生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那(nà)么评价之后，每个被评(píng)价者都(dōu)可(kě)以明确自己与客观标(biāo)准的(de)差距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别(bié)各教育(yù)目(mù)标(biāo)完成情(qíng)况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性评(píng)价和绝对(duì)性评价的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评(píng)价和绝对性评(píng)价(jià)的(de)区别：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价依据(jù)不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不(bù国民党任公是指谁，任公指的是什么)同：绝对性(xìng)评(píng)价国民党任公是指谁，任公指的是什么又称目(mù)标(biāo)参照性(xìng)评价，是用目标参(cān)照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常模参照性(xìng)评价，是用常模(mó)参照性测(cè)验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依据教(jiào)学目标和教(jiào)材编制试(shì)题来测量学生的学(xué)业成绩(jì)，判断学生是否达(dá)到(dào)了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性评价(jià)依据学(xué)生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)是一种外部(bù)评(píng)价，注(zhù)重的是目标达成与(yǔ)否(fǒu)，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试(shì)、驾照考试等。

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