相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)举例现代教育(yù)技术(shù)是相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别：相对评价是在被评价(jià)对象的群(qún)体中建立基准，然(rán)后(hòu)把该群体中(zhōng)的各个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判(pàn)断该群(qún)体中每(měi)一成员的相对(duì)优(yōu)势(shì)的。

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　　相对评价和(hé)绝对评(píng)价(jià)区别：1、相对评价(jià)是在(zài)被(bèi)评价对(duì)象的群体中建立基(jī)准，然(rán)后把该群体中的(de)各个对象逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个标准，评价(jià)时把评(píng)价对象(xiàng)与客观标准进行比较，确定评价对(duì)象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对位置(zhì)的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价可(kě)以了解学生(shēng)之间的差异，便于(yú)比(bǐ)较个(gè)体学习成绩(jì)的优(yōu)劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准比较客(kè)观，如果评(píng)价是(shì)准确(què)的(de)，那么评价之后(hòu)，每(měi)个被评价者都可以明(míng)确自己与客观标准的(de)差距，有利于发扬优(yōu)点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运用(yòng)绝(jué)对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别各教育目(mù)标完成情况，明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评价(jià)和绝对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对性(xìng)评价和绝(jué)对性评价的区别：定(dìng)亩带义不(bù)同，评价依(yī)据不(bù)同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参(cān)照性(xìng)评价，是(shì)用常(cháng)模参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业(yè)成绩，判断学生是否达到了教(jiào)学目(mù)标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的位置(zhì)来评价和决定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评(píng)价，注重的是目标达成(chéng)与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个体(tǐ)的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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