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朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅(yuè朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积)读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积)件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相渗(shèn)透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作用,增(zēng)强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内(nèi)容(róng)的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了(le),文章也(yě)就自然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时(shí)充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积却很深刻;有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却(què)未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神(shén),如(rú)果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她(tā)死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知道为(wèi)什么(me)要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺(quē)少的(de)。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使人(rén)读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领(lǐng)导(dǎo)的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰(tài)说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。