小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六(liù)种常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。<2l是多少毫升 2l是多少升/p>

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行2l是多少毫升 2l是多少升(xíng)说明，既能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国(guó)名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明(míng)事物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的(de)本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明(míng)对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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