重修的是(shì)不是更(gèng)好过？是(shì)重修于好，于在这(zhè)里作介词(cí)的(de)。关(guān)于重修的是(shì)不是更好过以(yǐ)及重修(xiū)的是不(bù)是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾以下的日子(zi)常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课，期(qī)末需(xū)求跟(gēn)重生(shēng)一同考(kǎo)试(shì)。大学考(kǎo)一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排试某一门课未经过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大(dà)多数高(gāo)校都采纳这样的战(zhàn)略：当一(yī)位同学在期末考(kǎo)试中有(yǒu)多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期开学第(dì)一周给予补考机遇(yù);若该同(tóng)学在(zài)补考期间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修(xiū)的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于好也可(kě)称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)归(guī)于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这便是一个(gè)最好(一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作的(de)时刻、地址、人(rén)物等，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者(zhě)，用在(zài)形容词(cí)后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂(guà)科重修(xiū)好(hǎo)过(guò)吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修(xiū)。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一学(xué)期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交(jiāo)流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去(qù)，然(rán)后和教师(shī)阐明(míng)自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而(ér)且表明(míng)自己必(bì)定要(yào)经过重(zhòng)修(xiū)的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们(men)平(píng)常都很忙，平(píng)常(cháng)成果不给的(de)话就(jiù)不去(qù)上课(kè)了吧(ba)，多花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自(zì)己(jǐ)揣(chuāi)摩(mó)，一般(bān)搞到重修的课程，自学(xué)反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时(shí)分能(néng)够看看我国大(dà)学生慕课，会(huì)对(duì)你的课(kè)程(chéng)有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和(hé)不重(zhòng)修的人(rén)步调一致：他(tā)人(rén)没有重修课(kè)，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得(dé)重修(xiū)就低人一等，到(dào)了(le)结业的时分(fēn)，只需拿到结业(yè)证的都(dōu)是好孩子！

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