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  这句话(huà)的意思(sī)为:如果(guǒ)从小(xiǎo)不好好教育,善良的本性就会变坏。

  出(chū)自《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国的传统(tǒng)启蒙教材,今天小(xiǎo)编(biān)就来和(hé)大家聊一聊《三字(zì)经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国(guó)的传统启蒙(méng)教材。

  在中(zhōng)国古(gǔ)代经典(diǎn)当中,《三字经》是最浅显(xiǎn)易懂(dǒng)的读本之一。

  《三字经(jīng)》取材典(diǎn)范,包括中国传统文化的(de)文学、历史、哲学(xué)、天文地理(lǐ)、人伦义理、忠孝节(jié)义等等,而(ér)核心(xīn)思想(xiǎng)又包括了“仁,义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三(sān)字经(jīng)》的同时,就了(le)解了常识、传统国(guó)学及历史故事,以及故事内涵中的做(zuò)人做(zuò)事道理。

  《三字经》是我国(guó)不可多得的宝贵遗产,有不(bù)同(tóng)版本,全文字数从(cóng)1120字至1722字不等。

  《三字经(jīng)》与(yǔ)《百家姓》、《千字(zì)文》都(dōu)是中华牙膏是中国品牌吗,中华牙膏是中国品牌还是外国牌子我国优(yōu)秀的蒙学(xué)读物,并称为"三(sān)、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性(xìng)相近,习相远。

  苟不教(jiào),性(xìng)乃(nǎi)迁(qiān)。

  教之道,贵以(yǐ)专(zhuān)。

  昔孟(mèng)母,择邻处。

  子不(bù)学,断机杼。

  窦燕山(shān),有(yǒu)义方(fāng)。

  教五子,名俱扬。

  养不(bù)教,父之过。

  教不(bù)严,师之惰(duò)。

  子不(bù)学,非所(suǒ)宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人(rén)不学(xué),不知义。

  为(wèi)人子,方(fāng)少时。

  亲师(shī)友,习礼(lǐ)仪(yí)。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学习《三(sān)字经》意义

  1、《三字经》是我(wǒ)中华悠悠(yōu)五千年灿烂的经典传统文化(huà)之一,它是(shì)中华儿(ér)女(nǚ)智慧的结晶,它承载着(zhe)一个民族的历(lì)史与精(jīng)神,体(tǐ)现了独特的(de)教育思想和文化魅力。

  这是中(zhōng)国几千年来形成(chéng)的(de)独特的民族文化,在(zài)世(shì)界上也是举足轻重,并(bìng)受到全世(shì)界(jiè)的广泛(fàn)关注(zhù)。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简明扼要,是以中国历史为素材,植根于(yú)传(chuán)统文化,强(qiáng)调教育(yù)以“德”为(wèi)先,学贵在恒(héng)和环境对学习的影响,讲述教育(yù)与学习重要性的教育论著。

  同时(shí)也是我国代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。

  3、在现在这个复杂多变的中华牙膏是中国品牌吗,中华牙膏是中国品牌还是外国牌子社会环境下,德育教育(yù)也成为(wèi)现(xiàn)行教育改革(gé)所面临的一个重(zhòng)要课题。

  现(xiàn)在很多学(xué)校也把传承中华民(mín)族经典传统(tǒng)文化作为新时期德育教育(yù)发展的(de)重要途(tú)径。

  传(chuán)统(tǒng)文化的核(hé)心就是“德育”,《三字(zì)经》中说:“首孝(xiào)悌,次(cì)见闻(wén)”,可见在(zài)传统的教育中,是把德育放在首位的,一个人首(shǒu)先(xiān)得要(yào)有“孝悌(tì)”,即(jí)德(dé)”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中华(huá)先贤(xián)们几千年来(lái)智慧(huì)的结晶(jīng),它使我中(zhōng)华民族历经(jīng)几千年生(shēng)生(shēng)不息,屹立不倒。

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