幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

　　关(guān)于幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班以及幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些大班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些方面等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和(hé)被他们(men)关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃(chī)完(wán)自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不(bù)多的时候(hòu)，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分享一下(xià)老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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