文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思p>

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合(hé)具体文(wén)章和(hé)人物进行分(fēn)析(xī)

文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章(zhāng)是反映(yìng)客观(guān)事(shì)物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的(de)文(wén)章形式(shì)也(yě)是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的(de),有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对(duì)全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性(xìng)的话来(lái)收束(shù)全(quán)篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好处地通过(guò)某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被自己表达的(de)感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得(dé)好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能(néng)抛(pāo)开(kāi)前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　 我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能(néng)熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄(é)时(shí)代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美(měi)好的心灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这(zhè)样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容(róng)上(shàng)、结(jié)构上要(yào)收束全(quán)篇(piān),对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇(piān)文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文(wén)章充实(shí)有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们(men)再来(lái)看(kàn)小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高(gāo)塔下面的乡村划去的(de)时候,我(wǒ)还(hái)回头去(qù)看那被抛在后面的茂(mào)盛(shèng)的榕树。

　　我(wǒ)感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟(niǎo)的天(tiān)堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共(gòng)四(sì)句(jù)话,写(xiě)了自己的(de)行(xíng)踪及(jí)离开时的留恋之(zhī)情,说明了(le)第(dì)一次没有(yǒu)看见鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟的(de)天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结(jié)句,紧扣(kòu)中心,回应(yīng)全文,充实(shí)有力。

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